成都老师的投诉火了。 因为学校让期末搞“育人故事表演”。 可这事儿的后续，比“爽文”更戳心——教育局直接取消了环节，但藏在背后的教育痛，才刚被撕开。 作为家长，我看这不是“整顿职场”的热闹，是疼：那些上课眼里有光的老师，转身要应付秸秆禁烧宣传、医保催缴、APP打卡，连填表格都要占半节课。之前《教育家》调查，4成老师说自己亚健康，近40%有焦虑抑郁倾向——他们的累，从不是备课改作业，是被“非教学的事”耗光了力气。 这次学校让演节目，简直是往已经弯的腰上再加块砖。换成你，每天上班要处理10件杂事，下班还要被迫“表演”，你能不烦？ 好在教育部早出了“硬招”：社会事务进校园每学期不超6次，不准借调老师当“干事”，检查评比要“清单化”。这不是给老师“松绑”，是给教育“治病”——如果老师都累得没精力备课，谁来教孩子？ 成都这位老师的投诉，不是“闹”，是喊出了最该有的教育模样：让老师回到讲台，让上课的光，重新亮起来。 你家孩子的老师，有没有过“上课特别有劲儿”的时刻？评论区聊聊，我们一起等那一天——老师不用应付杂事，只需要站在讲台上，把知识讲得眼里发光。