万人请愿刷爆全网！全民呼吁重启提案：取消中小学英语主科，增设逻辑学科！

千万家长心声恳切，期盼陈伟志委员再度站上全国政协，为民发声、递交提案！力主即刻废除中小学英语主科地位！

长年累月下来，英语耗费了孩子大半学习时长、精力与分值权重。从小学三年级甚至更早开始，英语就和语文、数学平起平坐，成为贯穿整个基础教育阶段的"三大主科"，中考、高考里分值与语文数学持平，牢牢占据着升学评价的核心位置。

早在2023年全国两会上，全国政协委员陈伟志就提交了《关于推进全国中考、高考英语科目改革的建议》，明确提出取消初中、高中英语的主科地位，将高考外语从必考科目改为选考，中考英语实行等级考试。

这份提案当时直接冲上热搜，精准戳中了千万家长的痛点，叫好声一片。

三年过去，这份呼声非但没消退，反而越涨越高。道理很简单：现实摆在那儿。孩子从小学三年级开始背单词、抠语法，十几年寒窗熬下来，花在英语上的时间精力一点不比数学少，可真等毕业走进社会，能用得上多少？大多数人进了职场，除了偶尔碰上个英文说明书，剩下的语法知识点基本都还给了老师。

更有意思的是，现在AI翻译工具越来越好用，日常沟通、查资料基本都能一键搞定，我们却还在让孩子用最原始的方式死磕应试英语，把大把青春耗在完形填空、句式辨析这种考完就忘的内容上。

有人说英语是国际通用语言，不能不学。这话当然没错，但"学"不等于"当主科往死里卷"。就像游泳是生存技能，但没人要求所有人都把游泳练到专业运动员水平。英语本质上就是个沟通工具，有需求的人自然会往深了学，没需求的人掌握基础够用就行，犯不上让全国孩子都陪着一起熬。

现在的问题是，英语占着和语文、数学一模一样的分值权重，逼得家长砸钱报补习班，孩子熬夜背单词，最后培养出一堆"哑巴英语"——既没学会实际交流，又挤占了其他更重要学科的时间。

更值得琢磨的是，我们一边喊着要培养创新人才、要批判性思维，一边却连最基础的逻辑学都没系统放进中小学课堂。

很多人活了半辈子，连基本的逻辑推理都拎不清，容易被谣言带着跑，分不清事实和观点，吵架全靠情绪输出，辩论只会偷换概念。

不是大家天生不会思考，是从来没人系统教过怎么正确思考。数学里虽然带了一点逻辑推理，但太零散，远远不够用。现在高中思政课有本《逻辑与思维》，语文课有个"逻辑的力量"单元，但都是点到为止，根本撑不起完整的思维训练。

把英语从主科位置上降下来，腾出时间和分值给逻辑学，这笔账怎么算都划算。不是说英语没用，而是让它回归工具属性——想学、需要学的人尽管深钻，普通孩子掌握基础就行。

省出来的精力，用来教孩子怎么分辨信息、怎么理性思考、怎么严谨论证，这才是能受益一辈子的硬本事。一个人可以不会复杂的英语时态，但不能没有基本的逻辑思维，不然走到哪儿都容易踩坑、被忽悠。

当然，改革从来不是一拍脑袋就能成的事。教育部也明确回应过，按照高考改革的顶层设计，目前统一高考的语文、数学、外语科目和分值保持不变。

但这不等于讨论没有意义，恰恰是因为有越来越多人意识到问题，有代表委员持续发声，教育改革才能一步步往前挪。

这些年其实已经在变了：义务教育阶段英语课时占比已经降到了6%-8%，比体育还低；多地推行英语一年两考、增加听说测试，方向其实已经在往实用化走。

陈伟志委员当年的提案，不是随口一说，是调研了大量一线学校和基础教育专家才形成的。三年后的今天，家长们的呼声更强烈了，大家盼着他能再度发声，把千万家庭的真实想法带到全国两会上。

教育的本质是育人，不是培养考试机器。什么时候英语回归工具本位，逻辑思维成为孩子的必修课，我们的教育才算真正走在了更务实的路上。