菲尔兹奖得主丘成桐教授说，快乐教育误人子弟。“真的念好一个书不可能没有痛苦。”“我念书，我背书也背。我小时候背书背得很困难。很多东西，我也是硬记下来再往前走。然后慢慢再回想，再消化吸收。” 丘成桐，数学界的诺贝尔奖“菲尔兹奖”首个华人得主。丘教授科普名作《我的教育观》《数理人文》，给中小学生科学系统的数学兴趣培养与方法指引。 苟真理之可知，虽九死其犹未悔！“做学问是我一辈子的志愿”，丘成桐说。 除了证明卡拉比猜想，1977年，丘成桐与学生孙理察用 几何分析法解决了广义相对论中著名的正质量猜 想。 “霍金是我的朋友，他是物理学界第一个懂得我们 证明的人。1978年，我们初次见面，就从早上8点 多一直谈到下午5点多。” 真的是物以类聚人以群分，吸引力法则使然。你爱学习，便会遇到同样以做学问为生的人。 你爱打麻将，周边都是爱打麻将的人。 跟伟大的学者在一起，这种学风、这种气氛，你会感觉完全不一样。 丘成桐的父亲学问很好，他曾任教于香港中文大学的前身崇基书院。他虽非数学家，但丘成桐能成为数学家，现在又专注于数学教育，在很大程度上是受到父亲的影响。 那么，丘成桐的父亲对他做学问有哪些影响呢？ 做学问没有哲学的指导，我们走的方向可能会很狭窄。 丘成桐从10岁起就听父亲讲哲学，里面有很多抽象的概念，父亲常常对他说——要找规律。 哲学始终是一门指导科学的学科，从古希腊开始，数学就是哲学的一部分。 就这样，在思考哲学的过程中，久而久之，丘成桐对抽象的观念便比较容易接受了。 数学里面也有很多抽象的观念，他的同学对此感到困难，但对丘成桐来说，那是很自然的事。 丘成桐给了我们一个学习的思路—— 从哲学的角度思考、寻找大自然中的规律，以及从宏观的角度看问题，这套思考方法我很早便养成了。我也在很早的时候，便从读历史中领悟到一种方法，那就是必须总结历史教训，回望过去，放眼将来。 所以在数学研究中，我非常重视大数学家的看法。 我们不去深究融汇他们的思想，这是很不幸的。伪快乐教育 丘成桐数学计划 丘成桐数学天才