1952年，彭老总前往哈军工视察，陈赓院长陪同。见到空军工程系的1位学员时，彭老总皱着眉头，批评：“他文化底子差，完全不符合标准，应该清退。” 这不是第一次，彭德怀对军校里的“特殊安排”始终警惕。在他眼中，军队改革不能靠感情，更不能给“红二代”开口子。 他站在教学楼前，盯着讲评名单，语气坚决：“甭管是谁，按标准走。”谁都没提，那名成绩不达标的学员正是他的亲侄子彭起超。 彭起超出身红军家庭，早年跟随部队长大，军事素质过硬，却在文化课程上频频拉胯。按照哈军工严格的教学制度，他原本难以被录取。 但陈赓主持院务时拍板说：“不能只盯文化分，要看这个人有没有劲头、有没有发展。”哈军工刚建校，要培养的是能打仗的工程技术军官，不是只会写报告的秀才。 学校讨论会上，有人提议清退彭起超，说他基础太差，拖了系里后腿。陈赓反问：“那咱要不要给肯学的人一条路走？” 他主张建立单独辅导制度，由高年级学生带着学，补课、训练同步上，一年试用期，跟不上再说。 “世上无难事，只要肯登攀。”这是陈赓在教职工会上反复讲的一句话。他强调技术军官不能靠突击，更不能靠关系，要靠积累、靠熬。 彭德怀听说这个决定后依旧不满。他不是不疼爱家人，而是怕坏了规矩。 军队走到正规化这一步太难，一旦例外开了头，谁来兜底？他专门约了陈赓谈话，语气强硬，陈赓不卑不亢：“如果他不行，第一个我同意退。但我信他能行。” 彭起超没让人失望。早上天还没亮就起床看书，晚上关灯后在阳台上借灯光背公式。讲义上密密麻麻都是他的笔记和问题点。 半年后第一次全系统测，他从倒数进到中段。 再一年，他成为空工系前10%的优等生。 毕业后，他没进机关，也没借关系调岗，而是去了某装备试验基地，专攻机械控制和发动机维修。1960年代，他参与改进国产飞机的液压控制系统，技术报告上署名写得很小，没人注意那是彭德怀的亲戚。 老一代军工人常说：“谁能沉下去干活，谁就配得上穿这身军装。”这话简单，却是实打实的标准。彭起超做到了，也说明哈军工制度能容人、能识人。 多年后，回忆起那次视察，彭德怀说了一句意味深长的话：“我那时是要立规矩，陈赓是要育人才，还好我们都没错。” 这场看似尴尬的小风波，其实是军队制度建设和教育探索中一次必要的较量。 强军不靠人情，靠制度，更靠那些在制度下愿意死磕的人。哈军工的初衷，从没偏过。