“除了部分面向中西部偏远贫困地区的优师计划学生外，我们师范生本科已经不输出教师了。”

近日，华东师范大学党委书记梅兵的这句话，再次引发社会对“教师行业学历门槛”的广泛关注，也让无数师范生和家长心头一紧：

当“本研贯通”成为部属师大的新常态，当硕士学历成为一线城市教师招聘的“敲门砖”，我们不禁要问：如今的三尺讲台，真的要被学历“卡脖子”了吗？

招聘现状直击：学历内卷有多狠？

打开各地教师招聘公告，“学历通胀”的痕迹扑面而来，曾经的学历标准早已被悄然改写。

据佛山市南海区教育局公布的2025-2026学年教师招聘数据显示，中学阶段教师中，研究生学历占比远高于本科学历，且录用者几乎清一色是部属师范院校或头部高校毕业生；即便是镇级小学教师，研究生学历占比也与本科学历基本持平，其中不乏知名院校和头部高校的毕业生。

连云港市2024年直属学校招聘中，高中岗位明确将硕士研究生作为核心招聘对象，个别优质岗位甚至要求博士学位，本科生几乎无竞争优势。

再看徐州市教育局直属学校2023年面向社会公开招聘的教师名单，拟录用人员几乎清一色为硕士研究生，其中不乏中国人民大学、武汉大学、苏州大学等985、211高校的研究生，学历门槛可见一斑。

这种“高配”师资，在顶尖高中更是“卷”到顶峰：

2025年上半年，苏州中学新招聘的13名高层次教师中，6位是清华北大博士，4位是清华北大硕士，另有1位中国科学院大学博士、1位南京大学博士、1位南京大学硕士，全员均为985名校硕博，学历门槛直接拉满。

此外，据成都商报报道，梳理成都多个知名教育集团的招聘启事发现，除公费师范生外，硕士学历已大范围成为应聘的基本门槛，尤其是名校和大型教育集团，对学历的要求更为严苛。

曾经“专科教小学、本科教中学”的传统格局，正在被全面改写。

政策风向标：教师培养，全面提质！

近年来，一系列政策的出台，持续推动教师队伍向“高素质、专业化”升级。

2024年8月6日，中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，其中一条关键规定，对教师“学历升级”提出了更高要求：

作为教师培养的“标杆”，部属师范院校率先发力。2024年6月，国务院办公厅转发教育部等部门《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》，明确北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等六所教育部直属师范大学，面向公费师范生实行“本研贯通”培养模式——公费师范生必须完成“4+2”学制（4年本科+2年教育硕士），只有取得硕士学位，才能履约任教。

地方层面也在积极响应，推动师范生培养层次升级和教师队伍学历提升。

河北省2024年率先启动实施省属公费师范生“3+1+2”本研衔接贯通培养模式改革，由河北师范大学试点先行，重点为全省县（市、区）及以下行政区域培养研究生层次中学教师，夯实基层教育师资力量。

2024年1月，广东省发布《关于扎实推进教育高质量发展建设教育强省的意见》，明确提出：“全面提高幼儿园和中小学教师质量，大力推动研究生层次教师培养”“实施县域普通高中在职教师学历提升专项行动”，全方位提升教师队伍学历水平。

2024年8月，山东省教育厅印发《关于推进师范教育高质量发展的若干措施》，明确提出：“到2027年，本科及以上师范生占比要达到90%及以上”“支持具备条件的高水平综合大学为中小学（包括幼儿园、中等职业学校）培养研究生层次优秀教师”。

在这样的政策背景下，教师学历的提升已成为不可逆转的必然趋势。

你，准备好了吗？

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作者：黄卓

参考资料来源：教育部官网、广东省人民政府官网、佛山市南海区教育局官网、连云港市教育局官网、徐州市教育局官网、山东省教育厅官网、南方周末、中国教育报、成都商报等。