部分城市高中开始停招本科师范毕业生，是教育领域应对人口结构变化与政策导向调整的必然举措，具体分析如下：

停招背景：

人口结构变化：近年来，我国出生人口持续下降，学龄人口随之减少，导致部分地区高中生源缩减，对教师的需求相应降低。例如，湖南省益阳市桃江县教育局表示，除高中教师外，当地小学教师和初中教师均超过需求量，未来高中阶段缺少教师将主要从义务教育阶段教师中选调。

政策导向调整：国家明确提出要强化高层次教师培养，幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师，中学教师逐步实现以研究生层次为主。这一政策导向使得高中对教师的学历要求显著提升，本科师范毕业生在就业市场上面临更大挑战。

停招影响：

对本科师范生的影响：停招本科师范毕业生意味着本科师范生在就业市场上的竞争将更加激烈，他们可能需要通过提升学历或转向其他教育阶段来寻求就业机会。

对教育生态的影响：这一举措有助于提升教师队伍的整体素质与教育教学水平，推动教育行业向更高层次发展。然而，也可能加剧教育领域的学历内卷现象，影响教育生态的健康发展。

应对策略：

提升学历层次：本科师范生可以通过考研等方式提升学历层次，以适应高中对教师的学历要求。

转向其他教育阶段：本科师范生也可以考虑转向幼儿园、小学等教育阶段，这些阶段对教师的需求仍然较大。

多元化就业：除了传统的学校教育领域，本科师范生还可以考虑进入教育机构、在线教育平台等多元化就业渠道。