多年前一位老校长对我说，一所学校有对立面也是好事，不要过于追求一团和气。 上下一致，所有的思想观念都是一样的，这样的状态自然是很多管理者的追求，但是也容易出现很多问题。事实证明，在一所单位，经常听到一些不同的声音，对于学校管理能够起到警醒的作用。 做学校管理，要给教师发声的机会，要鼓励听到不同的声音。比如管理制度的出台，要倾听一线教师的意见和建议，对管理人员的测评要让教师没有思想的包袱，真实的评价。 有人提出建议，教师互评，或者是教师对学校管理层进行评价的时候，要求签字，或者是在收表的时候按排好的座位顺序收，这些建议我是不赞成的。 做校长一定要想到教师有不同的想法是正常的，要允许不同想法的存在，而不是通过各种手段，让大家不敢提建议，不敢表达自己的真实想法。否则时间久了，就会把小问题酝酿成大问题，把误解变成矛盾。这不仅不利于教育教学的发展，还会使人心涣散。当教师不把学校的事当成自己的事，没有了归属感，这样的管理是失败的。