中纪委、教育部、国家编委2026联合整治严肃查处教师队伍中“失德、缺位、躺平、违规”四类人员，传递出“教师职业不再是终身保障，而是与实绩、师德挂钩的动态岗位”的强烈信号。 一、严查四类教师核心清单 1. 师德师风失范者（红线级） 聚焦六大禁止行为，实行一票否决+终身追责： ​ - 有偿补课、介绍生源至机构谋利； ​ - 收受家长礼品礼金、微信红包或暗示索要好处； ​ - 体罚/变相体罚学生、侮辱学生人格； ​ - 招生、职称评审等环节弄虚作假； ​ - 校园餐、校服采购等协助利益输送； ​ - 发表违反国家政策、损害学生利益的言论。 典型案例：2025年多地通报高级教师因有偿补课被撤销职称并解聘，高校教师因师德问题被终身禁教。 ​ 2. 在编不在岗与占编缺位者（资源浪费级） 重点整治编制资源闲置与滥用，包括： ​ - 挂名领薪、长期缺课、借病兼职的“吃空饷”行为； ​ - 超期借调脱离教学一线超一年且拒不返岗； ​ - 未经批准擅自离岗、外出兼职谋生。 整治方向：中央编办推动编制动态管理，此类人员一经查实立即清退，收回编制用于补充一线师资。 ​ 3. 履职能力不足的“躺平者”（考核淘汰级） 以实绩为导向，打破“铁饭碗”，清退标准明确： ​ - 连续2-3年教学成绩位列年级倒数，学生满意度测评低于60%； ​ - 多次参加培训后仍无法胜任教学任务； ​ - 备课不充分、照本宣科等敷衍教学行为。 关键界定：淘汰“无法胜任者”，而非“年龄偏大者”，资深教师若教学表现优秀仍受保护。 ​ 4. 违规聘用与考核不合格者（契约终止级） 覆盖编制外与准入环节，严把师资入口关： ​ - 聘用制教师连续考核不合格，合同到期不予续签； ​ - 无证上岗的“关系户”，未取得教师资格证擅自授课； ​ - 试用期内被证明不符合岗位要求的新入职教师。 二、整治力度与长效机制 - 处罚升级：实行“一案双查”，既处理违规教师，也问责学校管理者；情节严重者撤销教师资格，终身禁教，涉嫌犯罪的移送司法。 ​ - 监督常态化：采用“四不两直”巡查、大数据比对（如食堂账目）、“码上举报”等手段，辽宁、江苏等地已建立问题线索共享机制。 ​ - 制度保障：将师德表现作为评优晋升首要标准，推行关键岗位轮岗、采购公开招标、“三重一大”集体决策等制度，从根源遏制违规行为。