2009年，一位四川考生的高考作文因为字迹无法辨认，特地请来了专家，经过鉴定，确定了这个考生居然是用甲骨文写的作文，由于内容偏题，最终只得到了6分。本来无学可上的他，最终被四川大学破格录取，开学没多久，他的专属导师就直呼这样的学生没法教，他就是黄蛉！

主要信源：（中国新闻网——甲骨文考生获高校破格录取 导师斥学风浮躁罢课(2)）

2011年秋天，四川大学一位老教授递了辞呈。

何崝，古文字领域的权威，返聘回来带一个学生，带了一年多，不带了，消息传出去，很多人想不通。

学校花那么大代价把人招进来，配了最好的资源，怎么说放弃就放弃。

教授只说了一句话，这个学生浮夸，靠不住。

那个学生叫黄蛉，两年前，他的名字上过全国热搜。

2009年高考，四川阅卷现场出了一件怪事，一份作文摆在桌上，没人看得懂。

卷面上的字歪歪扭扭，像刻在龟壳上的花纹，又像青铜器上的铭文。

阅卷老师翻来覆去看了半天，一个字认不出来，事情报到上面，四川大学的古文字专家被请来救场。

几个专家对着卷子研究了几个小时，终于确认了一件事。

这是一篇用甲骨文、金文和小篆混着写的作文，题目叫《熟悉》，内容说的是古文字演变，跟题目完全不搭边。

写这篇作文的人叫黄蛉，一个普通高中的复读生，他成绩中等偏下，但有个特别的爱好，研究古文字。

高中三年，他靠翻书查资料，记住了700多个甲骨文、金文和小篆的写法。

高考那天，他做了一个疯狂的决定，先花90分钟把作文写成古文字，最后几分钟再填机读卡。

他后来承认，知道这么写风险很大，但想赌一把，用自己唯一拿手的东西换一次被看见的机会。

阅卷老师给了6分，总分428，连三本线都没到。

可事情在网上炸了，有人骂他胡闹，有人说他是奇才。

西南财经大学天府学院表态愿意免学费录取，黄蛉没去，他只想进真正搞古文字的地方。

四川大学开了一场会。

专家们讨论后认为，一个高中生能在考场压力下写出800多字的古文字，这种专注力和基本功确实不一般。

学校决定破格录取，先安排进锦城学院读汉语言文学，成绩跟上了再转本部。

为了培养他，学校把已经退休的何崝教授请回来，一对一辅导。

那段时间，黄蛉是媒体眼中的明星，采访、报道、专题，一个接一个。

他对着镜头说自己在研究《文心雕龙》，说自己对古文字有多热爱。

何崝教授听到这些，脸色不太好看，《文心雕龙》跟古文字研究八竿子打不着，他这么说纯粹是在给自己贴金。

问题不止这一个，黄蛉认字确实厉害，几百个甲骨文能写能认。但学术研究不是认字那么简单。

读文献、分析背景、写论文，这些基本功他一样都没跟上。

何崝教授让他看《甲骨文合集》，他能把字形抄下来，却理解不了背后的意思。

布置的作业敷衍了事，有时候还找人代写。

教授劝过他几次，让他沉下心来打基础，别老往外跑，黄蛉嘴上答应，转头又去参加活动了。

何崝教授最终选择了辞职。

他说，教了一年多，黄蛉在古文字方面的进步很有限，随便哪个肯下功夫的学生都能达到这个水平。

天赋是真的，但没有转化成研究能力，光有热情不够。

导师辞职后，川大取消了黄蛉的特殊待遇，把他转回普通班级。

没有了专人指导，加上基础本来就薄弱，他的学业开始往下滑。

大学四年，他没有发表过一篇学术论文，没有参与过任何科研项目。

2013年夏天，他拿到毕业证，悄无声息地离开了校园。

毕业后，黄蛉没有去博物馆，没有去考古所，也没有继续深造。

他在成都找了份普通工作，做文职，做行政，后来自己开了家小广告公司。

那手曾经轰动全国的甲骨文，变成了偶尔在朋友面前露一手的爱好，惊叹几声，也就过去了。

2024年，教育部推出“学科特长生绿色通道”试点项目，特别强调要避免只看表面形式的选拔。

2025年有部纪录片回顾2009年高考，黄蛉的经历被剪了进去。

弹幕里说什么的都有，有人说他替大家试了一条不敢走的路，也有人说他的结局说明教育终究要讲实际效果。

黄蛉赌赢了一半，他用一篇6分的作文敲开了名校的大门，却没有用足够的努力守住这个机会。

破格录取给了他一张入场券，但光靠一张入场券走不远。

真正的学问需要日复一日坐冷板凳的功夫，需要把天赋变成实实在在的研究能力。

这些东西，不是写一篇甲骨文作文就能代替的。

那场豪赌的上半场，他赢得漂亮，下半场，他输得干净。