为什么发现毒教材，不立即停止使用呢？不彻底，要彻底清理门户才行！ 知道教材出问题并抓了人，教材却不纠正？为什么呢？说明没抓干净！ 毒教材的事情出来了，大家意见很大，无法接受，老百姓很生气,问题教材一直还在用，人抓了几个，可是教材还在，所有人都觉得这事没完，肯定还有问题，也许更深层的原因没挖出来，大家都在想，这到底是怎么一回事。 这事太让人憋屈了。就像家里饭菜发现了脏东西。你看见了。你也喊出来了。可桌上的盘子还没撤下去。这叫什么道理？教材不是普通书本。孩子天天看。天天学。这东西出问题。就是在孩子心里埋钉子。 老百姓生气太正常了。谁家没孩子？谁愿意自家娃学些歪东西？前阵子那些插图大家都记得。人物画得怪模怪样。眼神呆滞动作别扭。这哪是审美问题。这是在扭曲孩子对“美”的认识。更可怕的是课文内容。有的历史讲得不清不楚。有的传统故事被改得面目全非。这种“毒”慢慢渗透。比什么都厉害。 为什么不立刻全部停用？这里头牵扯太多。教材印出来发到全国。不是说收就能收。学校要上课。孩子要看书。全换了确实麻烦。但麻烦就不做了吗？孩子的成长能等吗？价值观培养能打折吗？显然不能。任何困难都不能成为拖延的借口。 抓了几个人。大家觉得不够。这种感觉很真实。一本教材从写到出版。要过很多关。要很多人签字。它能一路通到孩子手上。就说明好多环节都松了。只抓最后那个人没用。要查就查整个链条。谁写的？谁审的？谁拍的板？一个都不能漏。不挖根子。野草还会长。 最近有新消息。教育部要求全面排查教材插图。要重画。要严审。这是好事。说明上面重视了。但老百姓要看的不是文件。是结果。那些问题课本真从课堂上消失了吗？新课本画好了吗？内容改扎实了吗？这些问号都得拉直了才行。 得动真格。教材不能谁都能碰。得让真正懂教育、有良心的人来编。审核也得改。不能关起门来几个人说了算。让老师家长都来看看。让阳光晒晒每个角落。出了问题就得追责。不管过去多久。谁签字谁负责。跑不掉。 教材是大事。是天大的事。它决定孩子将来成为什么样的人。清理毒教材必须坚决。必须彻底。手不能软。心不能慈。该换的全换。该查的全查。该改的马上改。我们要给孩子最干净、最有营养的精神食粮。这事没得商量。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。