云霞育儿网小学生背诵总犯难？3个记忆技巧，告别死记硬背，课文轻松拿下！
文｜凝妈悟语
小学阶段，需要背诵的课文特别多，有课标要求的，也有老师额外要求的，几乎每天都要背学过的课文还有古诗词。
有些课文背起来很轻松，基本上读个两三遍，就能全文背诵。但有的课文却不着要领，反复读反复背，总是卡壳。
二宝背课文算快的，在上学期没有遇到过背诵难题，但是这学期开始遭遇一些阻碍。
在背诵《祖国多么广大》时，总是记不住第四句和第五句。
也许是因为对大自然现象不敏感、或者对地名不熟悉，需要更多的重复。
也许是因为系列位置效应作祟，大脑对起始阶段和结束阶段的事物记得牢，孩子能记住开头和结尾，却记不住中间。
为了让孩子能轻松记住这篇课文，而且不是死记硬背，是理解基础上的记忆，特意想了一些办法，一番操作，终于顺利背完，并且增长了新的知识。
这些方法有广泛的适用性，孩子掌握这些记忆技巧，再背诵其他课文或者更深的文字知识，也不在话下。
所以，特意结合理论和实际应用做个总结。
根据课文的结构和内容，提取关键信息，将课文划分为几个部分，并概括出每部分的主要内容和核心要点，形成一个提纲，然后根据提纲的逻辑顺序和要点提示背诵课文。
这样背课文，条理清晰，有助于记忆课文的整体框架和细节内容，加快记忆速度，减轻记忆负担。
《祖国多么广大》分为3个部分，描绘了祖国南北方在同一个季节却呈现的不同景色。
第一部分是大兴安岭，飘着雪花，是冬季的场景。关键词：大兴安岭、雪花。
第二部分是长江两岸，柳枝发芽，是春季的场景。关键词：长江两岸、柳枝。
第三部分是海南岛上，鲜花盛开，是夏季的场景。关键词：海南岛上、鲜花。
根据这个先后顺序和关键词，在大脑中形成一个提纲框架，一层层背下来，就像一行行写字一样，就不会遗漏。
孩子背诵时会卡壳，是因为他知道有部分内容需要背诵，但大脑中信息不全，需要再想其他方法辅助记忆。
视觉记忆法《成就学习高手的37种自学方法》中说：视觉器官是人类进化的最完善的感觉器官之一，对视觉信息处理有天然优势，利用图形、图像和色彩的呈现方式，可以增强理解和记忆。
心理学家、教育专家艾德加戴尔指出：人们更容易记住看到的内容，而不是仅听到或读到的内容。
孩子虽然知道这些自然现象，但是不明白为什么同一时期、不同地方有着不同的季节现象呢？
想到孩子地理知识比较匮乏，也没有去过东北和南方，对这些地名没有空间概念，需要进一步了解。
拿来地球仪，找到东北、长江、海南岛的位置，让孩子知道三个地方分别位于祖国的北方、中部和南方，因为纬度不同，所以气温不同，导致了不同的自然现象。
讲海南岛的名副其实，四周被大海包围，在祖国的南方。
有了地理方位的空间感知后，又找来这篇课文的视频内容，看大雪纷飞、柳枝发芽、鲜花盛开在三地的流转。这些早已存在于脑海中的记忆一下子被点燃、串联、结合了起来，再背诵就得心应手了。
《海马体记忆法》中提到：
所有记忆都以想象和联想为基础。
想象会让单一的信息变为丰富的信息，称为信息精细化，虽然信息增多，但左右脑都参与这个精细化的过程，反而记得更牢固。
联想是在想象基础上对信息进一步加工，把需要记忆的内容拓展到已经存在于我们记忆中的相关事物上。新旧信息建立联系，理解更轻松，记忆效率更高，还能巩固原有记忆。
看视频后，我让孩子闭上眼睛，边背边想象文字中出现的场景，和曾经见到过的冬天飘雪、春天柳枝发芽、夏天花团锦簇联系起来，好像在大脑中放电影一样，让这些信息扎根记忆。
基于对海南岛的陌生感，又找来关于海南岛的宣传片，碧海蓝天、沙岸椰林、山海相接......跟孩子说和去过的青岛有几分相似，而且名字中都有“岛”字。
虽然孩子口口声声说不像，但至少和青岛建立起了联系，对海南岛的印象逐渐深刻了，再背时不会说记不住海南岛。
写在最后：
对小学生来说，正处于记忆的黄金时期，背诵课文难度不会太大，但是掌握这些记忆方法则锦上添花、如虎添翼，让记忆变得高效长久，为以后更长时间的学习做好准备。
我是@凝妈悟语
家有两男孩，大一新生+小一新生
陪读12年后重新出发
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