教师参与课题研究，成员“掉出前3位”后，对评职称还有用吗？

鲁教师发〔2023〕1号规定的副高“6选1”条件对课题的要求是“主持县级以上教学研究课题，并通过结项鉴定，或参与（前3位）市级以上教学研究课题，并通过结项鉴定”。

有老师说，那我的课题排在第4位就没有用途了吧？

非也，课题研究中，不要说排在第4位，就是排在最后一位也一样起作用。

首先，职称评审课题含金量高。2023年6月，山东省出台了新的《中小学教师职称评价标准条件》，规定副高评审要具备“6选1”条件，课题列第二位，这就像我们招待客人、 “重要客人”排前面一样，顺序越靠前分量越重，课题排序第二，足以显示其在职称评审中的“分量”。

其次，课题组成员“前3位”指的是副高申报资格。副高“6选1”条件规定的“县级以上课题主持人”或“市级以上参与前3位”是申报“资格线”，符合这个要求，就有副高申报资格；县级课题研究成员，或市级以上课题成员掉出“前3位”，就不能再当成副高申报资格的依据，但并不是说，参与课题研究，就没用途了。

再次，参与课题研究在学校竞评中可以加分。不少单位在职称评审方案的计分标准中，课题都是分级计分，比如：国、省市、县课题分别计7、6、5、4，这个分数是指主持人的分数，在说明中，规定“课题主持人按标准计分，成员按照排名顺序依次递减一分，最低计1分”。

这也就是说，只要参与课题研究，成员最少计一分。怎么说没有作用呢？当然，这个计分标准仅是一个例子，现实中各单位情况不同，都有自己的计分标准。

职称评聘是有比例的，有指标的。教师要先在学校竞评中胜出，才有正式评审机会。所以，一分也是分，课题组成员一分也很重要，甚至很关键。

最后，只要是结题课题，无论排序第几，都可填报。教师平台正式填报材料时，荣誉限3件。如果你没有比这更硬的证书，或是根据材料综合情况，没有反映教研方面的证书，掉出市前3的课题组成员一样可以填啊！

特别是基层副高，此前平台填报是“4个3”，其中第4项是“任现职以来完成的教科研项目及获奖情况”主要就是课题啊，就算是课题成员最后一位，一样可以填到这里。作为乡村教师，申报基层副高者，有多少人能填，又有多少人填满呢？有就比没有强啊，有就能增加胜算啊！

因此，个人能争取到课题，当个主持人固然好，如果争不到，当个课题组成员、哪怕是排在第4位后，对职称申报和评审也大有作用啊！

此外，需要说明的是，“市级以上课题参与前3位”的标准是从主持人算起，主持人是第一位，然后依次类推，也就是从你证书上人名排序，从前向后数啊！

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