这精神该提倡还是该制止

这天早晨坐地铁，刚过一站地，上来一对母子，母亲背着书包，孩子拿个手机。看得出来，孩子估计就是一二级的学生，最多不超过二年级。

因早晨地铁人多，母子俩都没有座位。上车站稳后，母亲就开始对孩子进行考试，先是听写汉字，母亲读让孩子在她手掌上写，通过手掌感觉和孩子写的速度判断其对错。

听写完之后，就是背诵考试，让孩子背课文和古诗。看到身旁的人看她，还有些不好意思，但考试内容都如期完成了。之后再次和孩子确认，汉字都会不会写，课文能不能背下来。一切都确认没问题后，允许孩子打开手机，并且还给了孩子耳机，不知是看的什么内容，之后个人就下车了。

家长利用孩子乘车的机会，对孩子进行考试，充分利用了时间，对孩子的作业进行了巩固，孩子到学校回到课堂上老师提问肯定没问题，毕竟又巩固了一遍。

当日，也看到了同一现象，就座在个人身旁，应该是中学的孩子，个人上车后就发现这孩子在睡觉，而且还是深度睡眠，孩子不大却打起了呼唤，看来孩子真的是缺觉。

同样都是孩子，由于年级不同，上小学的还挺精神，在母亲的指导下能够复习功课，巩固所学内容。中学的孩子实在是太缺觉了，就补了一觉。个人感到，这也是好事，这一觉补完后能保证课堂精神，不影响课堂学习，如果在课堂上补的话就耽误学习了。

想说的是，这位小学孩子的家长做法对不对，是该利用这时间继续让孩子学习，还是让孩子也补补觉，或者是放松放松。

这位孩子的母亲看得出来，肯定是个有文化的人，在考试的同时起码还能给孩子讲讲，不是单独地考试，同时态度也很严肃，不是稀里糊涂那样子，一直责问的是孩子到底会不会，是真会还是假会，这一点很重要。有的是为应付老师，表面把作业做完了，甚至家长帮着做，实际上孩子不会，这是不可取的。

两个孩子的举动，深感现在孩子的不容易，不管是小学还是中学，压力都很大，都不轻松。据小学家长说，现在小学生也一点不轻松，学习任务很重，多数时候也需要补课，而且还要进行兴趣特长的学习，不然没机会在班里和学校里展示。

中学的孩子就更不用说了，主要任务是学习，不管是初中还是高中，自进入中学这天起就完全不一样了，想休息想放松那是不可能了，即使学校的学习任务不重，家长也不会放过的，一定是要安排补习班的，特别是初中，有家长说现在初中孩子压力更大，卷的更严重，中考如果失利了就完全没了机会，高考失利还有选择余地。

说到这里，好像说远了，这位家长如此在地铁上安排孩子学习，值不值得提倡呢？

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