长大后越混越好的孩子，在小学就有这3个特点，占一个就很不错

前几天，我在院子里和几个宝妈闲聊，一位宝妈叹着气跟我说：“我儿子写作业一遇到难题就喊妈，连削铅笔都要帮忙！”

另外一位宝妈附和：“我家女儿也是，8岁了，自己洗澡都洗不干净，还要我帮忙！”

我正要说什么，住我家楼上的10岁男孩浩宇就下来了，他兴奋地对妈妈说：“我终于把咱家的洗衣机修好了，妈妈，你赶紧回家看看吧！”

后来，大家上去一看，还真给修好了。

问了浩宇怎么修好的，他说“看视频自学，一个个问题排查，然后去尝试，就修好啦”，真是后生可畏呀，我们纷纷向他妈妈投去了羡慕的目光。

这孩子会自己动脑筋想办法解决问题，而且还锲而不舍，相信他长大后肯定不会混得差的。

为什么有的孩子越混越差，人生没有目标，事业也没有起色，而有的孩子却越混越好、有大出息呢？其实从孩子小学时的一些特点，就能看出来。

那些长大后越混越好的孩子，从小学开始就有3个共通点，而且这些特点不是天生的，而是后天可以习得的，快看你家孩子在其中吗？

第一个特点

独立自主，会自己想办法解决问题

有的孩子遇到一点小麻烦，就想让父母帮忙解决，丝毫没有独立意识，即使长大后，也可能会过分依赖父母。

“妈宝男”“妈宝女”如何能在事业上取得突破呢？显然是不可能的。

但那些从小就独立的孩子，他们遇到问题，首先会想办法自己尝试去解决，实在不行，他们会运用各种资源来解决问题，反正这个过程中，他们有动脑筋思考。

就像上文中浩宇修洗衣机一样，他主动向妈妈认领这个任务，然后看视频学习，再一步步排查问题，最后成功修好。

这背后是他解决问题的思维方式，先把大问题拆成小问题，然后一步步解决，这其实是做成所有事情一个非常有效的方法。

那如果咱们孩子现在一点都不独立，总想找父母帮忙，咋办呢？

1、不当指挥，当顾问。

孩子遇到问题，太常见了，如果孩子找咱们帮忙，最好先别着急说出解决方案，要引导孩子自己找到问题的答案。

比如孩子拼乐高的时候，拼了很久，就是拼不出来，我们可以先用3个问题来引导：“你觉得哪里出问题了”“你试过了哪些方法”“需要我如何帮忙”，这样孩子会自己去思考解决办法，我们成了副手，或者顾问。

“授人以鱼不如授人以渔”，教会孩子思考的过程，慢慢锻炼他自主解决问题的能力，将来孩子肯定能越混越好。

2、要允许孩子犯错。大人都容易犯错，更何况是孩子呢？我们要给孩子一些试错的空间，即使他做错了也别批评，要多鼓励孩子。

平时给孩子一些小事的自主权，比如整理房间、采购家庭所需物品、浇花、做旅游攻略等，尽量放手，即使孩子做得不好，也别急着纠正。

慢慢地，孩子会在错误中成长得更快，做得越来越好，将来也更容易成功。

第二个特征

内驱力强，学习、做事都不用催

我们可以看看那些成功人士，个个都是内驱力非常强的人，比如《哪吒2》的导演饺子，他非常清楚自己想要做什么，由医学专业转战动画界，他自学3年就做到了，而且还做出了史无前例的成绩，这背后肯定是有很强内驱力的，要不然他根本做不到。

还有张一鸣、马斯克等名人，都是如此，拥有超强的内驱力，才是孩子未来发展的核心能力。

咱们与其让孩子使劲刷题、补课，不如培养他们的内驱力，让他们找到一个伟大的理想而奋斗，那想成功就容易多了。

如何培养孩子的内驱力？

1、允许孩子提问，并做自己感兴趣的事孩子对学习之外的事情感兴趣，其实是一件好事，证明他们有强烈的好奇心，未来可期。

当孩子有十万个为什么的时候，我们要有耐心，带着孩子一起找答案，然后鼓励孩子坚持自己喜欢做的事。

比如浩宇就喜欢拆东西、修东西，他妈妈全力支持，家里很多东西都是浩宇的实验品，最后他才能把洗衣机修好啦。

2、引导孩子设立“跳一跳够得着”的目标理想可以伟大，但目标要知道拆分，得有阶段性的目标，可以引导孩子设立每天的目标。

比如孩子想当外交官，每天要完成多少单词背诵，要练习口语多久，都得提前设定好目标，而且要是努力一下就可以达成的目标。

3、全家一起学习，一起进步

家长少刷手机，多看书、学技能，那孩子看到父母在学习，也会觉得“学习是生活的一部分”，学习更有动力啦。

第三个特点

不害怕失败，越挫越勇

像浩宇修洗衣机的时候，肯定遇到过很多次失败，但他没有放弃，这种抗挫折的韧性，是孩子未来面对困难的“铠甲”，很宝贵的呢。

而有些孩子考试没考好就哭，比赛输了就不想参加，这是因为他们没有经历过“失败－坚持－成功”的过程。

另外，孩子很脆弱，可能是家长管得太多了，让孩子没有锻炼的机会。

如何培养孩子抗挫力？

①把失败变成挑战孩子考试没考好，别骂他，可以说：“这次没考好，说明我们还有进步的空间”，然后引导他自己分析错题，然后制定逆袭计划。

②从“小胜利”中积累自信让孩子做一些有挑战性的小事，比如自己系鞋带、拼拼图，每次成功后，告诉他：“你看，你坚持就能做到了！”

当然咱们还可以当孩子的情绪小树洞，接纳孩子各种负面情绪，帮孩子慢慢地培养抗挫力。

教育就像种树，小学阶段正是孩子扎根的时候。

那些长大后能独当一面的孩子，都是在童年时期培养了自主解决问题、主动学习、不怕失败的能力。这些能力不是天生的，而是家长一步步培养出来的。

愿我们都能成为孩子的“成长教练”，让他们在未来的路上走得更稳更远。