三步教孩子把《西游记》里的人物"搬"进作文本（家长要看的攻略）

很多家长都发现，孩子读《西游记》总盯着打妖怪的情节看。

其实这本经典名著里藏着写作的大宝藏——尤其是人物描写。

今天我们就来聊聊，怎么让孩子在读书时注意观察人物特点，再把这些写作技巧"偷"进作文里。

给孩子准备个"人物档案本"，每遇到新角色就记录三个关键点：

外貌特征（比如红孩儿的火尖枪、观音菩萨的净瓶）

经典台词（"大师兄，师父被妖怪抓走了！"）

招牌动作（孙悟空挠耳朵，猪八戒摸肚皮）。

就像玩"猜猜我是谁"游戏，积累到20个人物档案后，孩子自然会发现写作规律。

建议:

用便利贴把书中描写精彩的段落标出来。

比如第三回写孙悟空"眼运金光，射冲斗府"，和孩子讨论：为什么说眼睛会发光比直接写"眼睛很亮"更生动？

这种观察能让孩子理解细节描写的魅力。

孩子班上有没有"小唐僧"型爱讲道理的同学？

家里是否有"猪八戒"型贪吃的长辈？

周末可以玩"西游角色对对碰"的游戏，用书中人物类比现实人物。

比如孩子写妈妈："妈妈发起火来就像哪吒踩着风火轮，说话像唐僧念紧箍咒，但转身去厨房时，又变成了往篮子里装仙桃的七仙女。"这种类比既有趣又能打开想象。

进阶训练可以试试"人物盲盒"：

让孩子根据外貌描写猜人物，再模仿这种写法描述家人。

比如用"身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映"的句式写爸爸的西装造型，用"卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛"的方式描写弟弟的爆炸头。

把《西游记》人物拆解成"外貌+语言+动作"三件套。

比如沙和尚每次出场都重复"大师兄，师父被妖怪抓走了"，这种复读机式语言反而成为记忆点。

可以让孩子设计一个口头禅，比如写同桌总说"这道题我会！"，再配合推眼镜的动作。

周末带孩子观察小区保安：

制服颜色像不像天兵天将？

登记本是不是像生死簿？

挎着水杯巡逻的姿态是否像扛着钉耙的八戒？

这种观察训练能培养孩子捕捉特点的能力。

别忘了让孩子随身带"灵感锦囊"（小本子），随时记录有趣的人物细节。

特别提醒：

刚开始孩子可能会写"爷爷像如来佛一样胖"，这已经很棒了！

不要急着纠正，先鼓励他们把人物写"活"。

等积累到10篇人物观察日记后，再教他们用"如来佛般慈祥的笑容"这样的升级写法。

写作就像炼丹炉，需要时间淬炼。

当孩子把《西游记》的七十二变写作技巧都装进自己的"金箍棒"，写作文时自然能妙笔生花。

下次孩子写《我的妈妈》，说不定就会出现"妈妈念紧箍咒的功力，连观音菩萨都要甘拜下风"这样的金句呢。