在远东实验幼儿园，孩子们如何传承雷锋精神。

在一个春风和煦的三月早晨，远东实验幼儿园里传来一阵欢笑声和童真的讨论声。

窗外，花坛里刚刚冒头的小花在微风中摇曳。

大家似乎都在讨论一个话题——“雷锋精神”。

“雷锋精神到底是什么？”“我们真的可以像雷锋一样吗？”刚刚从绘本《雷锋的故事》中走出的几个孩子，你一言我一语地谈论着，脸上带着认真的表情和求知的目光。

故事中的雷锋：感动与启迪

在远东实验幼儿园，“知雷锋”环节成为了孩子们的最爱。

在老师的带领下，孩子们聚精会神地观看《雷锋事迹》的短片。

短片中一个个感人的瞬间，将雷锋叔叔的无私与奉献的精神生动地展示出来。

孩子们的眼睛里，闪烁着对雷锋故事的感动。

不仅如此，老师们还安排了阅读绘本《雷锋的故事》。

在绘本中，孩子们从童真的视角走进了雷锋的世界。

他们好奇地问：“雷锋叔叔为什么总是帮助别人？”老师微笑着解释道：“帮助别人，是因为他的心中充满了爱。

通过这种简单直接的交流，孩子们对于雷锋精神有了更直观、更深刻的认知。

当老师问起“雷锋精神是什么？

我们能做些啥？

孩子们争先恐后地发言，花花说雷锋精神是乐于助人，皮皮说是勇敢，不怕困难。

大家踊跃表达着自己的理解和愿望，小小的心灵仿佛点燃了一簇簇火焰，每一颗火焰都闪烁着善良与勇敢。

志愿行动：小朋友们的温暖实践

学雷锋不仅仅停留在故事里，孩子们还用实际行动践行了雷锋精神。

在学校的大操场上，一群孩子正高声宣誓，他们是“新时代的小雷锋”。

小广播员们用清脆嗓音，向全校发起了学雷锋的倡议，号召大家争做“新时代的小雷锋”。

随之而来的，是一场热火朝天的“行雷锋”活动。

在校园的每个角落，都能看到孩子们忙碌的身影。

小朋友们擦拭桌椅、整理玩具，用小小的双手让校园焕然一新。

老师们感慨道：“这些孩子们，真是了不起！”而孩子们则在行动中体会到了帮助他人的快乐与成就感。

每一次的努力，都在他们的心中种下了一颗颗善良的种子。

为了更系统地践行雷锋精神，幼儿园还设置了“小雷锋养成记”打卡单。

每次善举都会记录在册，成为孩子们成长中的亮点。

打卡单不仅激励孩子们持续付出，更让他们懂得，每一个小小的善举，都会汇聚成社会文明的涓涓细流。

艺术手工：巧手勾勒大爱精神

除了行动上的践行，孩子们在艺术创作中也深入体会雷锋精神。

在绘画课上，老师们鼓励孩子们用画笔描绘雷锋叔叔。

虽然每个人笔下的雷锋形象各异，却无一例外都是那么亲切可敬。

孩子们用心地涂抹每一笔，仿佛雷锋叔叔就在他们的笔尖和心中。

手工课上，孩子们制作了雷锋帽。

小手在布料和针线间穿梭，虽然动作有些笨拙，却满含真诚和敬意。

制作过程中，孩子们似乎穿越时空，感受到了那个朴素年代里雷锋叔叔的温暖与无私。

在幼儿园的一角，有一棵“爱心树”。

每一片叶子上，都记录着孩子们的善举和感悟。

这棵“爱心树”不仅是孩子们心灵的表达，更是对雷锋精神理解与践行的寄托。

看着越来越茂密的“爱心树”，老师们倍感欣慰，孩子们也充满了自豪感。

萌娃担当：用心传递善的种子

每一天的点滴行动，都是孩子们对雷锋精神的生动诠释。

在家长的眼中，这些平凡的善举汇集成了一股股温暖的力量。

爸爸妈妈们感叹：“孩子们在幼儿园不仅学到了知识，还懂得了如何成为一个更好的人。

一个妈妈讲述了自己的故事：“有一天，女儿回家后说今天在学校帮小朋友整理了玩具，我很惊讶，后来才知道原来她们正在进行学雷锋活动。

这让我意识到，幼儿园的活动影响着孩子未来的做人之道。

家长的一些细微改变，也在潜移默化中影响着孩子。

许多家长在接到孩子的“学雷锋倡议”后，主动参与到社区的志愿活动中。

孩子们用稚嫩的声音和纯真的心灵，触动了家长们的心。

这个春天，远东实验幼儿园的孩子们用自己的方式，让“助人为乐”之光闪耀校园。

他们不仅在幼小的心灵中种下了善的种子，也点亮了家庭和社区的温暖。

通过这些具体的、细微的行动，孩子们不仅学会了如何帮助别人，更懂得了奉献、无私与大爱的真谛。

相信在这一场场温暖的接力下，雷锋精神必将在这群孩子们心中生根发芽、枝繁叶茂。

希望他们能将这种精神代代相传，成为社会文明的建设者和传承者。

这样，每一个被雷锋精神感动的人，都会用行动诠释善良与大爱。

希望无论是现在还是将来，雷锋精神都能继续在我们的社会中绽放光芒。

希望每一个孩子，都能在善的土壤中茁壮成长，成为新时代的“雷锋”，为社会带来更多的温暖和光明。