初中生骂师引爆10万阅读！停课3天写8份检讨，家长下跪学校仍拒收

“你妈是不是脑残，最近不是在说我坏话，就是在说我坏话的路上”，河南焦作一个女生发在朋友圈的气话，直接点燃了家校矛盾的火药桶。

本以为只是学生跟老师置气的小牢骚，谁能想到，后续停课三天、8 份检讨书、家长上门道歉、学校拒不让复学，还惊动了记者来协调……

就这么一场因为朋友圈吐槽引发的教育风波，把现在家校关系复杂的状况，彻彻底底地暴露出来了 。

最近，河南焦作有所学校有个初中女生小张，上体育课的时候偷懒，老师就罚她晚上不许吃饭，还在班会上把她当成反面例子批评了一顿。

小张就在朋友圈发了骂班主任的话，还配上了上课时候抓拍老师的丑照，写的话真真难听，“你妈是不是脑残，最近不是在说我坏话，就是在说我坏话的路上”。这条朋友圈被同学一转，48 小时内阅读量就超过 10 万了。

学校知道后，连夜成立了专门的调查组。第二天就决定让小张停课反省，还要求她得 “深刻认识到自己错在哪儿”。

小张的父母道歉的阵仗真可谓很大，她爸当众给人下跪求情，手写了 8 封检讨书，加起来超过 2000 字，还一句一句批注为啥要惩戒。甚至全家都搬到学校附近租房子住，每天在学校门口举着个写着 “教子无方” 的纸牌。

但学校根本不接受这种他们觉得是 “表演式的道歉”。

学校还公布了小张停课期间在小区群里庆祝不用见到老师，还放话说就算再骂也不过就是停课这种不当行为，还把她以前干的那些事儿都抖搂出来了，像划破同学书包、往老师粉笔盒里塞蟑螂这些 “黑历史”。学校坚持说，只有等小张真心认识到错误，保证以后不再犯类似的错，才能让她回学校上课。

家长控诉学校，说孩子停课了也不给安排心理疏导。学校就把小张以前的那些问题拿出来，说以前每次出问题，家长总是拿 “孩子还小” 来敷衍。这一来二去，双方就这么僵持着，谁也不让步。

现在的老师的确时不好当，本想教书育人，为人师表，宽松仁慈一些，立刻会有人说你不负责、不上心。但稍一严厉，又会得罪学校里那些金贵的“小皇帝”、“小公主”，稍有不慎便会被气势汹汹的家长们“兴师问罪”。

之前五莲二中的杨守梅老师，就因为用课本抽了一下逃课的学生，结果就被辞退了。就这样，曾经的先进教师、优秀班主任、培养出多名优秀学生并被学生爱戴的杨老师，一夜之间被挂上了没师德、没信誉的坏名声。

扬州市江都区有个小学老师，被家长污蔑说殴打学生，拉横幅到教育局，誓要为孩子讨回公道。

但后来事情反转，在场的老师学生都出来作证：“该学生在上课的时候扰乱课堂，老师就批评了他几句。但学生还是不服管教，老师便请他到办公室反省，结果这名学生在办公室里一顿打砸……”

还有河南驻马店的老师，就在家长群里发了学生默写的成绩，结果就遭到家长威胁……

从这些事儿就能看出来，老师在行使教育惩戒权的时候，处境有多难。

但教育不是看谁先服软谁就赢的斗争，它得用规则铺好路，再用温度来兜底。在现在这个数字化时代，年轻人经常把社交媒体当成自己发泄情绪的地方，就像个 “情绪安全屋”，可他们忘了这东西是公开的，这么一发泄情绪，很容易就引发师生之间的矛盾。

有数据显示，95% 的 00 后学生都在社交媒体上吐槽过老师、家长或者学校，这几年青少年通过社交媒体来发泄师生矛盾的比例，比五年前涨了 300% 。

明确教育惩戒权到底该有个什么界限，既要保证老师能合理地行使惩戒权，又得保护好学生的合法权益，不能惩戒过头了，也不能该惩戒的时候不管。学校和家长之间得建立起一种好的互动方式，互相理解、互相支持、互相配合，而不是像现在这样对着干。

俗话说 “国将兴，必尊师而重傅”，教育的目的是点亮孩子心里那盏灯，可不是冷冰冰地惩罚孩子。只有让老师能大大方方地站在讲台上，有合理的惩戒权，也能得到应有的尊重，这样才能培养出明白事理、知道敬畏、有担当的学生。

每一方都有自己的难处。学校既要维持正常的教学秩序，又得处理各种家校矛盾，家长们望子成龙、望女成凤，既担心孩子在学校受委屈，又怕孩子学不好。老师们每天要备课、上课，还得操心学生的纪律和成长，一不小心就陷入各种麻烦。

但不管怎么样，大家的目标其实是一致的，都是为了孩子能健康成长、好好成才。

只有大家齐心协力，才能解决这些教育中遇到的问题，让教育回归本质，让孩子们在一个充满爱和规则的环境里茁壮成长，将来成为对社会有用的人 。