校园里的“跳蚤市场”，无锡小学生用Deep Seek来“揽生意”

作为第六届全国运河文化教育联盟学术研讨暨“素养表现型学科育人模式”展示活动的一部分，4月18日，一场“跨学科创意市集”公益活动在无锡市东林小学上演。

记者现场采访发现，为了能提升业绩，孩子们使出了浑身解数，不但用创意、口才提升销售效果，还通过赠予创意书法、手工作品来打动“客户”，包括借助Deep Seek书写“藏头诗”，以获得“客户”认同。

当天中午开始的这场校园“跳蚤市场”活动，无锡东林小学三、四、五3个年级的千余学生参与，他们以班级为单位“设摊”，展示了各自精心准备的各种“商品”——家中自己喜欢的玩具、现场创作的书法作品以及DIY手工作品等，凭着创意和口才向其他同学进行“售卖”，有的团队还现场设置“投壶”等传统游戏，尽可能提升“顾客”的参与度和价值感。“通过这个过程，大家还能提升对传统文化的感知，奖品是摸盲盒，非常好玩！”一名学生热情地向记者进行了推介。

“每个学生允许携带不超过50元钱，建议他们购买自己最喜欢、需要的商品，这当中有选择，有衡量，最终目的是花最少得钱办最大的事，培养他们这样的生活常识，也学会解决生活问题的能力！”无锡市东林小学教科室副主任陈钰介绍称，这样的“跳蚤市场”活动，该校定期举行，主题有所区别，比如本次就是注重“跨学科创意市集”，是学校素养教育、融合教育的一部分。

“顾影婀娜心若阳，鑫辉伴梦志高昂。怡然岁月无忧扰，一路欢歌向远方！”这是小女生顾鑫怡购买的扎染团扇上的一首“藏头诗”，诗中嵌入了“顾鑫怡”三个字。在徐钰苒和同学们策划的摊位上，别出心裁地售卖起藏着“顾客”姓名的藏头诗版“书法扎染团扇”，书写则是小组里书法功底较好的成员现场完成，“觉得这样更好玩，能够吸引大家，一会儿已经卖出去20多把！”孩子们也坦诚地告诉记者，藏头诗其实是通过Deep Seek加工完成的，算是“借鉴”了下高科技手段，

据悉，活动前，参与班级师生充分动员和集思广益，从摊位的命名、口号，到商品的准备、展示方式以及“促销口号”，都尽可能显现创意，且与学习密切相关。比如，要想取得好的“业绩”，必须口才好，这就需要语文基础好、会表达，收银、会算账，数学、逻辑思维要好，吸引人关注则需要打动人的口号和吆喝，学生还得有创意，有才艺，比如创作藏头诗书法作品赠予，以及教授别人制作漆扇，提升了“顾客”的参与感，满足了“情绪价值”。

“活动创设了真实的情境，锻炼孩子们解决实际问题的能力。过程中，他们需要调动各学科的知识、能力，活动本身就是一次跨学科融合提升的过程！，是提升综合能力的过程。”陈钰说，活动收益将汇聚到学校评价资金库和班级活动资金库，对孩子们进行后续奖励或支持，也是告诉他们，公益活动既有付出的满足，也有收获的快乐。“大家的参与热情都很高，对岗位是‘虎视眈眈’，争取‘露脸’的机会。”（图片拍摄：张建波）

扬子晚报/紫牛新闻记者 张建波

校对 潘政