对霸凌宣战时没有触及到灵魂，其实是对教师群体的霸凌

文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

纪元：初级职称二十六年，中级职称元年。

暑热大幕即将拉开，一名广东教师再度以网络名人的角色走入了众人视野。

这名教师任职于广东一所学校，当她得知自己班级内一名学生因为和其他学生，两人之间发生了矛盾，前者便利用成年人极力推崇的所谓人情世故，发动全班学生和自己一起来孤立与自己发生了矛盾的同学。

如果事情属实，这当然是霸凌，而且是我们成年人把弱肉强食丛林禽兽法则的社会达尔文主义作为育子指南后自然而然产生的一种烈度比较低，但危害性非常大的一种霸凌。

要知道，平素里，发生在教育生态之中的霸凌形式可不单单这么一种，也不会这么倾向于“文斗”，而非“武斗”。

根据各大官方媒体描述，当该生所在班级的班主任老师第一时间发现问题之后，她立刻将这名学生做了停课处理。

而根据一些非官方媒体的自媒体作者描述，这名教师对该名涉及挑起霸凌事端的学生，给予的停课处理时长为五天。

从视频中来看，我们分明能够听到这名教师以一种雍容华贵的气场，在讲台上朗声说道：“这种事情，在我们班级里，再发生一例试试看！”

官方媒体既然下场，所有人都群情激昂，沿着官方媒体的预设路径热情赞颂这名教师是真教师：赞颂她敢于在未成年人之间的霸凌和被霸凌问题发生时亮剑，赞颂她守住了教师这个称号，没有在未成年人之间的霸凌和被霸凌问题发生时保持沉默。

言外之意，这名教师和那些在类似事件面前明哲保身的教师们形成了鲜明对比，不是吗？

什么叫捧杀，什么叫阳谋和阴谋？在这件事面前，就存在着捧杀、阳谋和阴谋！

可以这么说：对霸凌宣战时没有触及到灵魂，其实就是对教师群体的霸凌！

从霸凌问题发生的原因来看，它其实是未成年人原生家庭风气影响和社会风气影响的投射。

当下许多原生家庭的家庭教育已成失控之势，良好的家风只存在于倡议上，从来没有真正形成过。或者说，良好家风不但没有形成，反而越来越恶化。

许多未成年人家庭的父母早就抛弃掉了中华民族历来的传统美德，只是把无底线、不择手段地赚钱作为自己的毕生追求。

对损害他人利益和社会利益的行为，只要这些行为可以躲开法律制裁或者这些行为获益部分大过法律制裁损益，这些未成年人家庭的父母往往都有一套来自于文字时代毒鸡汤和短视频时代娱乐至死毒鸡汤的逻辑来解释。

比如，当下许多未成年人家庭父母常用的落了俗套的一句话就是：“他还是孩子！他懂得什么？！你是一个成年人，不要和小孩子一般计较！”

归根结底，适用于禽兽的弱肉强食法则，目前已经成为相当一部分未成年人家庭父母心中的偏执意念，无论你如何努力，也休想让这些“我如果不舒服，天下人也别想舒服”的未成年人父母改弦更张，认可温良谦恭让等等中华传统美德！

至于社会风气是什么，这应该不用我多说了吧？在商品时代里，一个个从弱肉强食丛林禽兽法则的社会达尔文主义家庭中走出来的人们，他们多数都有一种错觉：自己是这个时代最成功的成年人，这些人构建起来的社会群体，其风气之暴戾的体现和绝对精致利己主义的体现，每个人都应该有深刻体会！

总之，只要不解决未成年人原生家庭存在的问题和社会风气存在的问题，教师群体不但无力解决当下未成年人之间的霸凌问题，还极有可能引火烧身！

没有相关例子？这样的例子不要太多！

你都多大的人了，怎么瞬间这么天真、这么单纯，把世界想象的那么美好？

单说文章开头那件事发生之后，一些官方媒体在报道这件事的尾声部分，还给出了一句普通人不太注意的结论：也有一些人认为，单单依靠停课来惩治霸凌，可能并不能解决问题！

但凡这件事中被停课的学生家长发出质疑，教师们将无计可施：第一、你有什么理由和证据证明我家孩子发动全班鼓励同学？你怎么能私自定义我孩子的行为是“霸凌”？你这是在扼杀一个少年光明灿烂的未来，你要为他一生负责！第二、谁给你擅自让我孩子停课的权力？你们教师的职责是教书育人，你让我的孩子停课在家，他怎么可能品学兼优？！

这不是三十年前，只要这名学生的家长发出如上质疑，摸着你的良心问一问自己：谁能扛得住这样对教师权威的践踏式质疑？

慢说现在许多人都喜欢有罪推定教师，他们都不认可教师对“霸凌”问题的定义（这里面有很复杂的原因），就以“停课”问题为例，健忘的你们不该忘记，就在前几天，我们大河南还有一名学生家长把教师捅咕到了省域一档非常知名的电视节目上，声讨自己孩子只不过在朋友圈里辱骂了教师（辱骂过后，这名习惯性辱骂教师的学生，习惯性、轻车熟路地写了八封检讨书进行道歉），这名教师就对自己孩子做出了“停课”处罚，太不应该！

那个时候，官方媒体站在了谁的一边？！乌合之众站在了谁的一边？！

现在，你们让教师们勇敢对霸凌问题宣战，居心何在？

文章开头，那名女教师在视频里霸气外露地说：“在我的班级里，这种事情，再发生一次试试看！”你们从这句话里面听出了豪情万丈，我却听出了一种色厉内荏！

我很想问一问：即便这名学生和学生家长接受了“停课五天”的顶格处理意见，但如果涉事学生真的让事情再来一次，这名教师作何处理？拘禁或者是枪毙吗？！

可以这么说，但凡涉事学生像而今大多数疯狂暴戾的学生那样让事情重演一次，这名教师的从业积极性一定会大大被挫伤！

我相信，相当一部分教师对校园里面发生的霸凌问题有自己的正确判断能力，但他们并没有斩断校园生态里霸凌问题的利剑，他们甚至不能再霸凌问题发生时独善其身，总是被莫名其妙作为罪魁祸首！

最后，对文章开头的这件事，我个人认为：要么，这名教师的做法有作秀嫌疑，这种作秀无意之中其实让教师群体的名誉再一次扫地，似乎许多教师并不敢于对霸凌问题亮剑；要么，这名教师具备以恶制恶的能力和深厚的教育生态人脉关系背景——我见过这种能够以恶制恶的教师，我并不欣赏这样的教师；而深厚的人脉关系背景可以助力这名教师逃过一劫：不会因此而使教育生态中的“杈杆儿、马户和又鸟们”站在学生家长一边，用各种各样的圣母教育理论，对她大加挞伐。

反正，对霸凌宣战时没有触及到灵魂，其实是对教师群体的霸凌！你认为呢？