学生养臭水的情绪价值

看到一些关于养臭水的消息，一开始，我不太理解养臭水是什么意思。通常我没有看具体内容，通过字面意思去理解，主观认为就是培养一种很臭的水。后来发现，这个养臭水与我理解的差不多。

作为学生玩的花样，我想到曾经作为学生的我玩了什么花样。毕竟，现在的学生除了玩手机等电子设备，很少会玩其他东西了。想想，还是曾经的我们玩得花样多，也非常精彩。

在学校里，每隔一段时间，总会有流行的东西。比如这会儿流行养春蚕，接着又流行玩扔石子、跳绳、跳房子、打乒乓球、踢足球、打篮球、下军棋，滚铁环……流行的东西一样接一样，从来没有断更过。而我也不明白，这种流行是什么发起的，又是怎么结束的。总之，能够乐在其中，丰富课余生活，就是极好的情绪价值。

那如今这个养臭水，应该也是在如今的学校流行的一个玩意。不过，作为过来人来说，这种奇葩的玩意，的确让人无法理解。或许，流行的原因和那时的我们玩其他东西一样，能够给我们带来不错的情绪价值。只是，趣味变成了恶趣味，看谁做的更臭更恶心。如果这种东西也值得被炫耀和自豪，那从根本上就错了。

或许，就是因为网络上的短视频影响的，各种恶趣味，低俗的内容，让价值观出现了偏差，认为只要能够博眼球，不在乎内容是什么的偏差。虽然，这种内容能够获得一定流量，但终究是精神毒药，没有任何意义，还容易越陷越深，去找寻更加低级的趣味。这样的情绪价值，不要也罢！

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