贵州一地公布中小学教师退出机制,网友:校长局长有退出机制吗?

李老师讲最真教育 3天前 阅读数 858 #教育

近日,贵州省长顺县印发了教师退出机制暂行办法,其中提到要健全教师考核评价制度,逐步形成“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的良好局面。

对于教师退出机制,很早前就有人提过,但真正实施的地方并不多,贵州长顺县也算是开了一个头。但是对于这个做法,网友褒贬不一,我们来看看:

那为什么网友对教师退出机制反响这么大呢?其实原因也很简单,教师这个行业涉及千家万户,一举一动都备受关注,很多人更是为老师感到不平,为什么没有校长局长退出机制呢?为什么仅仅针对老师?

第一:教育上有那么多不干活的人,为什么对一线老师实行退出机制呢?

教育上实际是闲人最多的单位,这也是一线老师负担重压力大的主要原因。

首先,目前教育上依然有很多长期不在岗的人员,这些人占着编制,拿着工资却不上班。

其次,教育上还有很多可有可无的单位,比如教育局下属的很多科室,工作量不大,基本上常年都没什么事,但待遇和老师一样。

最关键的是,学校也有很多不上课的人员,比如各个科室的人员以及一些勤杂人员等,这些人工资也不低,工作量也不大。

试问以上这些人员能不能先退出呢?如果这些人都不退出,常年上课的一线老师为什么要退出?难道贡献越大越应该退出吗?

第二:一线老师干的最多,自然出错最多,但不应成为改革的牺牲品。

教育上,一线老师自然是最辛苦的,也是干活最多的,干的多出错的机率自然就越多,所以很多人就把矛头指向了老师。

教育质量低,认为是老师的水平不行;校园霸凌多,认为是老师的失职;学生负担大,认为是老师布置的作业多;学生跳楼抑郁的多,也认为是老师的教学方法不当等等。总之,一些人认为教育的所有问题都是老师造成的,老师就是罪魁祸首,必须承担相应的责任,所以必须推出教师退出机制,让不合格的老师退出。

但家长、社会就没有一点责任吗?学校的领导就没有任何责任吗?为什么老师必须成为牺牲品呢?为什么不让校长实行退出机制呢?说白了,一线老师的地位最低罢了!

当下退出机制主要看的可能就是成绩,但如此折腾老师,最终害的可能还是学生。

这些年应试教育愈演愈烈,很多地方都开始了对老师的无限施压,也就是大家常说的末位淘汰制,也是教师退出机制里面最常用的手段。

一些名校常用的做法就是,每年两个学期考试都是倒数第一的老师被调出,有的是老师自己选择学校,有的直接被撵到乡下。这种手段在一些名校目前还在用。说白了,学校不允许你考倒数第一,倒数第一的必须走。

这种考核制度残酷的地方就在于,每年都有老师离开,因为无论怎么考试,每年都有考倒数第一的老师,所以老师们个个都惶恐不安,压力巨大。但这样一来,学生的负担和压力也更大了,因为老师们为了成绩,只会更加变本加厉的给孩子们施压。

如此折腾老师,最后害的还是孩子们。

写在最后:

个人认为,教师这个职业是最不应该实行退出机制的,很简单,教书育人的工作最不好量化,因为面对的是充满变数的孩子们,十年树木百年树人,培养人才从来不是一朝一夕的事,为什么必须在很短的时间就对老师定性呢?如果以此让老师退出更是滑天下之大稽,只能证明管理者的无能。如果退出机制是一种良性的制度,为什么仅仅针对老师呢?校长局长是不是也应该实行呢?

大家对此怎么看?也分享一下吧!

评论列表
  •   早晨金色的阳光  发布于 2025-03-14 11:08:19  回复该评论
    我们学校和家长在重视知识和技能的教育的同时,切不可忽略了对孩子做人和道德品行的培养,只有扎下做人的根,才能避免孩子沉迷堕落、走上邪路、违法犯罪,孩子才能真正成才! 传统优秀文化经典、好书《弟子规》、《太上感应篇》、《十善业道经》、《了凡四训》、《寿康宝鉴》、《百病寻源记》等;传统文化光碟巜圣贤教育改变命运》,是做人的根,是重中之重的经典和好书,值得用来教育孩子,受用一生。可在网上搜看,也可以在网上各种购物平台上购买并送到家。 孩子学了做人的道理,扎下道德品行的根,就会懂得因果关系(明因识果),知道干坏事、违法犯罪后,就会产生不好的果报,从而自觉断除恶因,避免恶报。这是从根本上解决问题。
  •   周衙斐  发布于 2025-03-14 07:44:52  回复该评论
    取消编制,退出机制,不能仅限弱势群体!
  •   用户10xxx84  发布于 2025-03-14 06:08:44  回复该评论
    初出来也医生是很平凡的,不要了?只要有经验丰富的主任医生?这些人是短视?愚蠢?还是坏透的人?

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