汉地广大，无不容胜，边境无事，中国安宁，百姓承德，阴阳和平。 这是两千多年前西汉的儿童识字课本《急救章》，它有以下几个特点： ·第一：是集中识字。 ·第二：是直接识字，不借助任何外来的工具。 ·第三：是阅读识字。 ·第四：是课文句式整齐押韵，易于背诵。 以后，历代的识字课本，都继承了这些优良传统， 从南朝的《千字文》到北宋的《百家姓》，再到南宋的《三字经》，以及后来元明清的其他识字课本。 但是，影响最大的是《三百千》，因为这套教材不仅符合汉语言文字的特点和规律，也符合儿童识字的特点和规律。所有儿童能在一年左右就认识两千多字，然后读书。 令人遗憾的是，近六十多年来，“识字教学”完全抛弃了两千多年来集中识字、韵文识字、阅读识字、直接识字的优良传统，改用拼音识字、分散识字的西方的模式。 结果，现在四年才认识两千五百字，创造了两千多年识字历史的最低水平。 事实早已证明，这六十多年的识字教育是失败的，给基础教育带来了灾难性的后果。