如果你站在教师的位置上，你怎么看待当下未成年人之间霸凌肆虐？

文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

纪元：初级职称二十六年，中级职称元年。

不管你承认不承认，一方面来说，我们成年人世界里已经缺少了过往的许多质朴方正，很多真正质朴方正的人不但往往沦落在社会最底层，并且，他们还会被那些上位者嗤笑、鄙夷为迂腐不堪、书生意气——我们已经习惯了从物质和金钱方面评价一个人，而且还理直气壮；另一方面，我们不得不面对和承认的一个现实是：这个时代里，未成年人之间的霸凌和被霸凌问题正在日益严重，根本无法进行有效遏制。

人们通常都会把这个问题推到一线教师身上。如果一线教师恰好还是那些老实木讷、能够主持正义的教师，他们往往还会成为学生家长最猛烈炮火攻击的目标，会死得很惨很惨。

道理非常简单：没有哪个学生家长认为自己孩子是霸凌事件的发起方，他们往往会用一系列掐头去尾、颠倒黑白的理论来为自己孩子霸凌他人的行为披上一件漂亮的外衣；而更要命的问题在于：人类一旦聚合成群，往往就是乌合之众，而这些乌合之众们在霸凌一方学生家长哄闹校方和教师的时候，他们往往会不自觉地站队学生家长一方——这是一种无法扭转的心理认同，尤其是在当下这个教育生态。

很多人谴责教师群体在未成年人之间霸凌问题出现的时候听之任之，甚至纵容霸凌一方为恶，这其实是一种严重不负责任的行为，是一种仇师仇校仇教育的行为。

如果很多人能够换一个角度：假设自己是一名教师，你该如何处理学生之间的霸凌问题？

有一部分人是圣母，他们以为自己依靠演说，也就是说服教育就可以让施加霸凌的学生们放下屠刀、立地成佛，可能吗？

说服教育并不是不能见效，但说服教育见效的概率往大了说，也不过是二分之一——这符合数学模型，也符合人伦模型。

倘若所有说服教育都能够奏效，开个玩笑：要什么如来？你就是如来！不需要如来普度众生，你就能够普度众生！

只要你出马，凭借公平公正的立场，小到能够调解一切邻里纠纷和司法疑难，大到能够止战止戈，让世界获得和平安定，还要什么维持治安的暴力机构和保证和平的飞机大炮、武装部队？！

更何况，说服教育如果想要奏效，其实在于学生原生家庭以及社会氛围的配合。

如果学生原生家庭的教育就是“坑蒙拐骗偷，吃喝嫖赌抽”，就是不择一切手段去获取物质利益，同时，社会风气也差不多如此，你还觉得教师教育可以改变学生霸凌自己同学的习惯，那真是得去认真学一学哲学等基础人文学科，不要再整天从毒鸡汤的奇谈怪论中建立自己沙地上的三观堡垒了！

话说回来，只要你承认有二分之一学生无法被说服教育，他们的张狂暴戾会让你暴跳如雷时候，你该怎么办？

你敢打现在的孩子吗？如果你打了现在的孩子，你知道连锁反应是什么吗？连锁反应就是：学生的整个家族谱系人马都会全部出动，以一种大开杀戒的气势向教师兴师问罪；同时，教育管理者也会出于树立自己良好形象，保住自己乌纱帽的目的，对教师个体展开杀鸡骇猴式处理——但凡教师心理承受能力差一点，他会因为自己主持正义而崩溃！

没有这样的例子？从若干年前的安徽周安远事件开始，这样的例子不胜枚举——不管是网络上，还是现实中，不过你不愿意相信，因为我人微言轻！

在周安员事件中，他数次为了保护弱者而制止学生之间的殴斗霸凌，但施加霸凌一方的学生的奶奶同样数次赶到学校，不但辱骂了周安员老师，还掌掴了周安员老师好几巴掌，以致这个工作了几十年，已经年过半百的老教师在凄风苦雨的早上，抛下了上有老、下有小的家庭，毅然决然走进了烟雨迷离的水库深处！

所以，在这个原生家庭风气极度不良和社会风气不良的当下，未成年人之间的霸凌和被霸凌问题几乎无解！

或者，这种霸凌和被霸凌问题的背后有一只看不见的大手在主导：让底层之间互相内耗；等到这些内耗的人们长大，他们便无法成为德才兼备的人，也就无法影响金字塔中腰以上人群的利益获取？——我总隐隐约约这么觉得！

要不然，为什么当下教师群体的处境这么艰难，为什么不允许教师群体主持正义，去放心大胆惩治未成年人之间的霸凌和被霸凌事件？