浙大2025“三一”十大变化，部分专业入围线将下降，报考攻略分析

《浙江大学2025年浙江省“三位一体”综合评价招生简章》于2025年5月7日，在浙江大学官方网站发布了。浙江大学作为高水平大学，在家长和考生心目当中的地位是毋庸置疑的，也正是因为这样的原因，《浙江大学2025年浙江省“三位一体”综合评价招生简章》在家长和考生中引起了较大反响。

与《浙江大学2024年浙江省“三位一体”综合评价招生简章》相比，《浙江大学2025年浙江省“三位一体”综合评价招生简章》有哪些变化呢？请看我们的详细分析。

一、《浙江大学2025年浙江省“三位一体”综合评价招生简章》与《浙江大学2024年浙江省“三位一体”综合评价招生简章》相比，没有发生的内容分析

1、招生总计划仍然是980人，连续多年没有发生变化。

2、招生总专业为70个，与2024年完全相同。

3、60个专业招生计划没有发生变化。

4、70个专业报考选科选考要求，与2024年相比，没有发生变化。

5、招生占比也没有发生变化。

高考成绩要求占比为85%，校测面试成绩为15%。其中校测成绩占10%，学业水平考试占比5%。

二、招生计划局部调整十大变化情况详细分析

（一）招生计划增加情况

1、工业设计专业，由2024年的6个招生计划，增加到2025年的7个招生计划，共增加1个招生计划。

2、建筑学专业，由2024年的8个招生计划，增加到2025年的9个招生计划，共增加1个招生计划。

3、心理学专业，由2024年的20个招生计划，增加到2025年的24个招生计划，共增加4个招生计划。

4、环境科学专业，由2024年的10个招生计划，增加到2025年的11个招生计划，共增加1个招生计划。

5、环境工程专业，也由2024年的10个招生计划，增加到2025年的11个招生计划，也增加1个招生计划。

6、电子与计算机工程专业（中外合作办学），由2024年的15个招生计划，增加到2025年的20个招生计划，共增加5个招生计划。

7、政治学与行政学专业，由2024年的15个招生计划，增加到2025年的18个招生计划，共增加3个招生计划。共有七个专业招生计划有增加。

（二）招生计划减少情况

1、生物工程专业，由2024年的12个招生计划，减少到2025年的8个招生计划，共减少4个招生计划。

2、电气工程及其自动化（中外合作办学）专业，由2024年的25个招生计划，减少到2025年的20个招生计划，共减少5个招生计划。

3、机械工程（中外合作办学）专业，由2024年的40个招生计划，减少到2025年的30个招生计划，共减少10个招生计划。共有三个专业招生计划有减少。

（三）部分专业招生计划增加的原因分析

1、工业设计

随着科技发展与产业升级，社会对工业设计专业人才需求增大。该专业融合科技与创意设计、数字技术与媒体，能为各行业产品创新提供支持，如互联网、智能硬件等领域，需大量具备创新设计思维和技术能力的人才，所以浙大增加招生以满足需求9。

2、建筑学

浙大建筑学专业以“全面养成”为核心理念，培养创新复合型卓越人才，学科地位卓越，在 QS 世界大学排名稳步上升8。且在城市建设、文化建筑等领域，对高素质建筑学人才需求持续存在，为向相关行业输送更多专业人才，故招生计划增加。

3、心理学

社会对心理健康重视程度提高，教育、医疗、企业管理、心理咨询等领域对心理学专业人才需求不断增长。浙大增加心理学专业招生，有助于培养更多专业人才，服务于社会心理健康事业和相关产业发展。

4、环境科学与环境工程

我国高度重视生态文明建设，环保产业成为朝阳产业，对环境科学与工程专业人才需求旺盛11。这两个专业毕业生可在政府环保部门、科研机构、环保企业等就业，为满足国家和社会对环保人才的大量需求，浙大扩大招生规模。

5、电子与计算机工程

作为新兴交叉学科，契合当前人工智能、大数据、物联网等技术的发展趋势，是科技产业发展的核心领域，人才供不应求。增加招生计划可使浙大培养更多适应时代发展的复合型专业人才，为相关产业提供智力支持。

6、政治学与行政学

在国家治理体系和治理能力现代化进程中，需要大量具备专业政治素养和行政管理能力的人才。该专业学生毕业后可进入政府机关、事业单位、研究机构等工作，浙大增加招生计划，以培养更多专业人才服务于国家和社会的治理需求。

三、部分专业招生计划减少的原因分析

1、生物工程

主要是因为近年来生物工程专业毕业生数量相对较多，就业市场竞争较为激烈，部分毕业生就业质量和对口率有待提高。

浙大可能考虑到市场需求的变化，适当调整招生计划，以优化人才培养结构，提高人才培养质量和就业竞争力。

另外，学校在生物工程相关领域的学科布局可能有所调整，例如将部分资源倾斜到新设的生物育种科学专业等，导致“三位一体”综合评价中生物工程专业招生计划减少。

2、电气工程及其自动化（中外合作办学）和机械工程（中外合作办学）

这两个中外合作办学专业招生计划大幅减少，主要是由于学费较高，每学年达到了16万元之巨，对于部分考生和家长来说经济压力较大，报考意愿相对较低。

同时，中外合作办学专业在培养模式、课程设置等方面与国内普通专业有所不同，在教学资源整合、学生培养效果等方面存在一些问题需要优化。

此外，学校可能根据整体学科发展规划和专业建设情况，对中外合作办学专业进行调整，以集中资源发展优势专业和特色学科。

四、2025年浙江大学“三位一体”综合评价首考成绩入围预测

根据《浙江大学2024年“三位一体”综合评价招生简章》入围分数线，预测人工智能、机器人工程、光电信息科学与工程、飞行器设计与工程等专业入围分数线将会上升。

而电气工程及其自动化（中外合作办学）、电子与计算机工程（中外合作办学）、土木工程（中外合作办学）、生物科学、生态学、海洋科学、海洋工程与技术等专业将下降，具体预测，请看我们的对比分析数据表。

浙江大学是我国C9联盟高校成员，在国际和国内有着重要的影响。在《2025年软科中国大学排行榜》上，浙江大学排名全国第三位。在《2025年校友会中国大学排行榜》上，浙江大学排名全国第五位。在《2025年ABC中国大学排行榜》上，浙江大学与中国科学技术大学排名并列全国第三位。

尊敬的考生，你准备报考浙江大学2025年“三位一体”综合评价招生考试吗，希望我们这篇分析文章，对你备战浙江大学“三位一体”综合评价报考，有重要的参考作用。