读《近思录》之3.37 凡看《语》《孟》，且须熟玩味，将圣人之言语切己，不可
读《近思录》之3.37
凡看《语》《孟》，且须熟玩味，将圣人之言语切己，不可
自影文化的文章
上联：雨下千条线，邀对下联水流一口塘
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读《近思录》之3.36 读《论语》者，但将诸弟子问处便作己问，将圣人答处便作
读《近思录》之3.36
读《论语》者，但将诸弟子问处便作己问，将圣人答处便作
上联是：天宽装日月，诚邀下联德厚历沧桑
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上联：昨夜梅花偷入梦，安子邀对今晨原野悄寻春
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读《近思录》3.35 学者先须读《论》《孟》。穷得《语》《孟》，自有要约处，
读《近思录》3.35
学者先须读《论》《孟》。穷得《语》《孟》，自有要约处，
寒风欺老树，弱女遇凶狼。
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读《近思录》之3.34 初学入德之门，无如《大学》，其他莫如《语》《孟》。
读《近思录》之3.34
初学入德之门，无如《大学》，其他莫如《语》《孟》。
风吹三山五岳,请对
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读《近思录》之3.33 焞初到，问为学之方。先生曰：公要知为学，须是读书。书
读《近思录》之3.33
焞初到，问为学之方。先生曰：公要知为学，须是读书。书
双手托日月，下联你请一心迎暑寒
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双手托日月，下联你请万民得幸福
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读《近思录》之3.32 凡解经不同，无害，但紧要处不可不同尔。 解读 伊
读《近思录》之3.32
凡解经不同，无害，但紧要处不可不同尔。
解读
伊
上联:溪边杨柳绿，邀请对下联:梦里女儿娇
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上联:酒里千秋梦，下联:请高手对昙花一现时
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上联:酒里千秋梦，下联:请高手对螺中一道场
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读《近思录》之3.31 凡看文字，如“七年”“一世”“百年”之事，皆当思其如
读《近思录》之3.31
凡看文字，如“七年”“一世”“百年”之事，皆当思其如
溪边杨柳绿，春意绣阁萌
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读《近思录》之3.30 今人不会读书。如：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使
读《近思录》之3.30
今人不会读书。如：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使
上联：船在水中走，求下联景于堤上移
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