文｜凝妈悟语

在关于零花钱的文章下，很多家长留言，因为没有及时给孩子零花钱，孩子不得不去偷钱，也有成年人反馈，自己小时候就是没有零花钱，才去偷钱。孩子有了零花钱后，偷的行为悄然停止。

有网友说：

“我还记得小时候偷拿家里钱，爸爸发现后找我谈话，然后开始定期给我零花钱。没有让这事成为我人生不好走向的推手，非常感激他们！

现在直接偷钱的行为少了，因为大都是电子支付，家里基本没什么现金，孩子因为匮乏而偷东西的可能性更大。

小儿子5岁多，去超市拿过人家的零食；快8岁时，在公园摊位上拿过闪光的糖果，扔到地上，后又捡起，伪装成捡来的样子。

我都及时给予了教育，并花钱买了下来，但是孩子却并不长记性。

我意识到，我可能错过了一个关键的时机。

他五岁时，我曾尝试给过他零花钱，但他懵懵懂懂，并不在乎钱，我就没有坚持。

现在，他8岁了，已经会用“捡来的”来掩饰渴望，已经会在被拒绝后想办法自己达成目标。

孩子正在用一种错误的方式，向我呼唤他应有的“权利”。

回顾那些真实的案例，孩子最初“偷拿”家里钱，或者偷东西，动机往往简单得让人心疼：

“我不知道要花钱买”：

孩子小的时候并不知道东西是怎么来的。

长大一些，只看到人们点一下手机或看一下付款屏幕，东西就拿走了，不知道东西是要花钱的。

归根结底就是对钱没概念，才会随便拿别人东西。

“我的需求很重要”：

当“想吃”、“想玩”的合理需求总被“不行”、“浪费”简单驳回，孩子接收到的信号是：我的欲望是可耻的、不被看见的。

那种长期被压抑的渴望，要么转化为地下的“偷拿”，要么为成年后失控的“报复性消费”埋下伏笔。

小儿子之所以拿零食和糖果，只是因为我说不能吃糖，拒绝了他的要求。

“我也想要有”：

“别的同学都有，我也想有。” 一包分享的零食，一件流行的小玩意儿，是孩子融入集体的“社交货币”。

当正常渠道被堵死，“偷拿”就成了达成心愿的隐秘路径。

对自主权的渴望：

大约6-7岁，孩子进入“道德认知发展阶段”，开始清晰分辨“你的”、“我的”。

他们渴望像大人一样，体验“选择”和“掌控”的滋味。

有朋友回忆说：

小时候经常偷家里的钱，是因为想要的东西爸妈不给买，但别的同学都有。想吃零食，爸妈说是垃圾食品，吃了对身体不好。以至于我现在，很多时候花钱是为了泄愤，是为了找寻一种报复的快感。

孩子的行为是果，我们往往才是那个因。他们“偷拿”的去向，恰恰照见了我们未曾满足的情感需求或理解缺失。

那么，什么时候给？怎么给？

综合来看，小学一年级（6-7岁） 是一个理想的起点。孩子开始有数字概念，社交圈扩大，正是建立规则的好时机。

方式远比金额重要，核心在于 “制度化” 与 “教育化”：

1、定期发放，额度适中：

可以按周或按月给。

金额不要太多，低年级每周10-30元，根据年龄增长和真实需求灵活调整。

关键是要固定，让孩子有稳定的预期。

就像一位家长说的：

一二年级每月30，三年级开始每月50，笔、本、玩具、零食基本都从她零花钱里出，零花钱的8-90%都攒下了，其实比不给零花钱省的更多。

2、所有权与支配权放手：

零花钱一旦给孩子，就要真正放手。

这笔钱，孩子有权决定买“没用的贴纸”还是“昂贵的零食”，即使在你看来是“乱花”。

像一位妈妈分享的：“虽然小时候会买一些在家长看来不可理喻、性价比非常低的东西，但我们也并没有强行制止。现在大一些了非常会精打细算。”

这份试错的自由，是学会权衡“想要”和“需要”的必修课。

3、建立“家庭银行”，引入储蓄与规划：

可以为孩子准备记账本，或利用储钱罐、儿童银行卡。

引导他们将零花钱分为“消费”、“储蓄”和“分享”三部分。

不少家长将压岁钱帮孩子存入独立账户并记账，效果显著：“她花自己的钱的时候就会特别去计较一下值不值得”，“很有成就感”。

4、把信任还给孩子：

最高级的零花钱管理，是建立在信任基础上的“自由取用”。

如一位家长的做法：“告诉她我们家的买菜钱放的位置，让她用钱手表又不够的时候自己去拿就行……互相信任很重要。”

这种被信任的感觉，会内化为孩子的自尊和自律。

零花钱是工具，而非目的。我们最终期待的，是孩子能建立起与金钱的健康关系：

治愈“稀缺感”，避免报复性消费：

从小在物质上被合理满足的孩子，长大后不容易陷入“疯狂购物”的陷阱。因为他们内心没有那个“永远填不满的洞”。

正如一位曾因童年缺衣而疯狂购物的妈妈醒悟：“人小时候真的不能得不到并太渴望某个东西，不然真的会有报复性消费行为。”

培养感恩与分享：

当孩子用自己的零花钱为家人购买礼物时，那份爱意和成就感是无价的。

“每次给我买节日礼物真是毫不手软。” 这份慷慨，源于内心的丰盈。

打开亲子沟通的通道：

定期以好奇而非审问的态度聊聊：“这笔钱花得开心吗？”“那个玩具最吸引你的地方是什么？”

这不仅是财商课，更是走进孩子内心的桥梁，能及早察觉潜在问题（如被勒索或攀比压力）。

写在最后：

郑重地给孩子一份零花钱，这小小的硬币和纸币，承载的是信任的种子。

我们播下尊重与引导，未来收获的，将是一个内心丰盛、懂得驾驭金钱、更能感受幸福的孩子。

就像这位网友所说：

“我小时候，零花钱一直不缺，校门口的零食店都吃遍了。我现在也会给我孩子零花钱，她的零花钱自己支配。因为我自己小时候零花钱自由，所以希望我的孩子也有这样的幸福感。