当校园安静到能听见落叶，却听不到孩子奔跑的笑声——这究竟是教育的进步，还是一种遗

当校园安静到能听见落叶，却听不到孩子奔跑的笑声——这究竟是教育的进步，还是一种遗憾？严禁将手机等电子产品带进课堂与鼓励中小学推行课间15分钟之间，正上演一场“堵与疏”的现实博弈。 不知从何时起，课间走廊不再热闹，学生只能挤在卫生间匆匆交流。有家长反映，孩子为减少上厕所甚至不敢喝水——当操场空荡、活动受限，厕所竟成了难得的“社交窗口”。这种过度保护下的“课间圈养”，看似维护秩序，实则无形中压抑了孩子天性的舒展。 过去，孩子们攥着玻璃珠、皮筋冲出教室；如今，不少人只能握着充电线缩在座位。电子产品的“物理隔离”只是第一步，若课间没有跳房子、踢毽子的热闹，没有自由奔跑的空间，又怎能责怪他们沉浸虚拟世界？有小学推行“传统游戏回归课间”后，学生近视率有所下降——这样的案例，值得更多学校思考。 你如何看待这场“童年质量保卫战”？ 课间圈养现象该打破了把课间15分钟还给孩子手机禁令下的教育困局寂静的课间喧闹的未来教育需要留白艺术 @人民日报 @央视网 @新浪热点 @大象新闻 新浪资讯台超话