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![好家伙，这个分数无奈了[捂脸哭]](http://image.uczzd.cn/15164150409743201855.jpg?id=0)
语文考149分后,爸妈要跟我断绝关系
然而，一次期末考，我的语文试卷因为漏 写一个修辞手法被扣了1分，拿到了149分。爸妈看到试卷后，脸色瞬间铁青。妈妈尖叫着说我这不叫失误，叫“存心要他们的老命”， 爸爸则阴沉地把我拖进储物间，锁上门，在门外吼道： “考...
![抽象这一块[doge]猎奇梗图离谱但合理](http://image.uczzd.cn/10834515926522886115.jpg?id=0)
教育部出手了！将英语“踢出”高考，取消其主科地位？教育部回应一针见血！不曾想，螳
教育部出手了！将英语“踢出”高考，取消其主科地位？教育部回应一针见血！不曾想，螳螂捕蝉，黄雀在后，“新教改”实施后，急哭一众家长：“这比英语还难！孩子可怎么办？”最近一段时间，关于英语要被“踢出”高考的消息传得沸沸扬扬。很多家长都在问：英语到底还是不是主科？孩子还要不要花那么多时间学英语？教育部门给出了明确答复：英语不会退出高考，但确实有一些重要调整。更让人没想到的是，英语改革之后，语文科目却成了新的挑战，让不少家长直呼“比英语还难”。教育部针对取消英语主科地位的呼声作出了回应：英语仍然是高考的三大主科之一，地位没有改变，但课时比例有所调整。具体来说，英语的课时占比从原来的11%-13%下降到6%-8%，而语文的课时占比则提高到20%-22%，数学占比为13%-15%。这意味着英语依然重要，但学生的学习重心需要有所调整。为什么会有这么多人呼吁取消英语的主科地位呢？这背后有着现实的考量。据统计，中国学生平均花费在英语学习上的时间超过6000小时，相当于250个完整的日夜，但能流利使用英语进行交流的学生比例不足5%。很多学生花费大量时间背诵单词、钻研语法，结果却收效甚微，甚至陷入“哑巴英语”的困境——试卷上能得高分，却无法开口表达；能分析复杂语法，却听不懂简单的日常对话。对大多数人来说，日常工作生活中很少用到英语，特别是从事行政、销售、制造业等行业的普通上班族，工作几十年里，能用到专业英语的场景寥寥无几。就在家长们为英语课时减少而松一口气时，另一个变化却让大家措手不及——语文科目的难度和重要性大幅提升。随着“大语文时代”的到来，语文考试的难度明显增加，古诗文比例从原来的30%提高至50%。小学古诗文总数增加了55篇，增幅达到80%；初中的古诗文也提升至124篇，占全部课文的51.7%。这意味着古诗文在语文考试中的分量越来越重，以湛江中考为例，在总分120分的试卷中，古诗词的分值占比接近40%。更让家长感到压力的是，语文考试形式发生了根本性变化——从单纯的知识记忆转向深度理解和综合运用。新编语文教材中，小学一年级首次加入古诗，共有古诗文128篇；高中必背篇目从14篇暴增到72篇。现在很多一年级的内容相当于旧版三年级的水平，而到了三年级，学的都是五、六年级的课文。很多古诗词孩子理解不了，只能死记硬背，结果自然是越学越吃力。面对这一变化，家长们的心情可谓复杂。一方面，英语课时减少确实减轻了学生的负担；另一方面，语文难度的增加又带来了新的挑战。一位家长无奈地表示：“以前陪孩子背单词到半夜，现在陪孩子背《离骚》到凌晨。英语还没弄明白，语文又成了新难题！”这种转变让很多家庭感到措手不及。2026年的高考英语改革将朝着更加实用、科学的方向发展。教育部考试院权威期刊《中国考试》指出，未来的高考英语将是一场“素养导向”的考核，强调语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。具体来说，听力考试第一部分将由播放一遍改为播放两遍，直接获取信息的浅层题目可能减少，而需要推理、计算、理解“弦外之音”的题目将更常见。同时，考试将砍掉部分语法题，增加“读后续写”等新题型，更注重学生实际运用英语的能力。教育部的这一系列改革，核心是推动教育从“应试型”向“能力型”转型。随着2025版新课标全面落地，2026年高考将继续深化这一改革方向。高考命题坚定不移地从考查“知道什么”转向“能用知识做什么”，降低“题海战术”的收益，逼学生走向高质量的思维训练。对于家长和学生来说，面对这些变化，最重要的是调整学习策略和方法。对于英语学习，需要跳出“死记硬背、盲目刷题”的误区，把重点放在实用能力培养上。比如在日常学习中，多关注真实场景下的语言表达，通过听英文歌曲、观看英语电影等方式提升实际应用能力。对于语文学习，则需要从小培养阅读习惯，加强古诗文积累，注重理解而非机械记忆。一些学校已经开始探索新的路径，如上海某实验学校推出了“双语人文课程”，将英语学习与中华文化传播相结合，让学生用英语讲述中国故事；浙江某中学开发了“跨学科项目式学习”，将语文、英语、历史等学科知识融入实际问题的解决中。这些尝试都指向同一个方向：打破学科壁垒，促进知识融合。说到底，教育部的改革举措旨在构建更加科学、公平、面向未来的教育体系。英语不会退出高考，但教学和考试方式将更加注重实用能力；语文难度增加，旨在强化文化传承和思维深度。对于家长和学生而言，关键在于适应这一变化，从单纯追求分数转向重视实际能力培养，这样才能在未来的教育改革中立于不败之地。
2016年，甘肃学生胡明源语文课从不听讲，天天熬夜打游戏，高考却以690分考上北
2016年，甘肃学生胡明源语文课从不听讲，天天熬夜打游戏，高考却以690分考上北大。分数出来当天还在网吧打游戏，回家后父亲质问：“你语文怎么才考了108分?”2016年夏天，在一个普通家庭的客厅里，气氛十分紧张，一边是满屋子前来道贺的亲戚和学校领导，茶几上摊开的那张成绩单红得刺眼，总分690分，全省理科状元，北京大学的入场券已经稳稳攥在手里。另一边，是刚刚被父亲一通电话从网吧“提溜”回来的主角胡明源，他脸上还没褪去在《英雄联盟》峡谷里厮杀的兴奋劲儿，就被这一屋子的阵仗弄得有点懵，此时父亲胡大江的一句话，直接把庆功宴变成了冷场王：“你语文怎么才考了108分”。你能想象那个画面吗，全省第一，所有人都在盯着那个690分的辉煌总数，只有亲爹死死盯着那个不算完美的108分，在传统家长的眼里，这叫“木桶效应”短板决定生死，但在胡明源看来，这简直是不可理喻的纠结“总分够了不就行了吗”。在老师和邻居眼里，胡明源绝对不是那种标准意义上的“好学生”高中三年，如果你去网吧抓人，大概率能看到戴着黑框眼镜的他正在疯狂输出，翻墙、通宵、逃课，这些“坏孩子”的标配动作，他一样没落下。班主任抓到他翻墙上网，他在课堂上睡得昏天黑地，这种事发生得太频繁，以至于大家都快忘了这小子其实有着惊人的数学天资，但他真的只是在玩吗，显然不是。对于胡明源来说，做题和打游戏在底层逻辑上是通同构的，他把高强度的解题看作是攻略副本，把那些枯燥的公式视为需要微操的技能组合。2015年那次奥数竞赛的失利，算是一次残酷的“团灭”当时他只拿了二等奖，保送北大的路断了，也就是那一刻，他像个冷静的职业玩家一样，迅速按下了“回城补给”键，开始重新计算赢面，既然时间不够了，那就得玩点极端的。他开始实施一种近乎赌徒的“加点策略”：战略性放弃语文，这不是开玩笑，他是真敢在语文课上睡觉，把所有的精力槽都加到了数学和理综上，他心里那笔账算得比谁都精：语文提分慢如蜗牛，但数理化只要不失误，就是满分收益。结果我们们都看见了，数学理综接近满分，英语狂砍145分，硬是拖着那个“才108分”的语文，冲上了690分的高地，这哪是考试，这分明是一场精密计算的资源博弈，当然这种走钢丝的行为没让他摔死，还得归功于他家里那个奇妙的“生态平衡”。父亲胡大江扮演的是永远不满足的“黑脸”时刻敲打着警钟，生怕儿子玩物丧志，而母亲李慧兰则是那个温情的缓冲带，儿子翻墙被叫家长，父亲在前面训斥，母亲在后面偷偷塞过去一大袋零食。正是这种严厉与宽容的缝隙，给了胡明源喘息的空间，他既没有因为父亲的高压而崩溃，也没有因为母亲的宠爱而彻底放飞，他在这种动态平衡里，找到了属于自己的节奏。进了北大之后，他并没有像父亲担心的那样因为爱玩游戏而荒废学业，反倒把游戏变成了社交和锻炼思维的工具，那个在网吧里指挥队友战术的少年，把同样的逻辑带进了学术圈。信息来源：中国教育网
明说真语文#柳袁照老师的文学素养很高，也写诗。他认为语文课要美，他动情地说，听
明说真语文#柳袁照老师的文学素养很高，也写诗。他认为语文课要美，他动情地说，听课，是一种享受。我说的是，有幸遇到一节真正“美”的课。坐在台下，你会不由自主地全神贯注，心思没有丝毫涣散，仿佛被一种无形的力量温柔地...
语文很好学:我获得小学语文竞赛一等奖
从小到大，我的语文就没费过劲。我小时候生活在偏远的乡村，除了语文教材，我接触到的语文读物极少。那时候一本优质课外书也要三五元，这可是我一周的生活费，因此不舍得花钱买书。哥比我大两岁，5岁之前，我的语文启蒙是哥哥...
临汾市东城中心学校:趣学语文润童心乐践素养启新程
为提升学生语文素养、激发学习热情，近日，临汾市东城中心学校四年级语文组开展系列拓展活动，以趣味任务融五育于实践，助力学子在语文天地中成长。围绕“为学患无疑，疑则有进”的理念，同学们从课文内容、写作技巧、生活实际...
82岁退休语文老师的人生遗嘱82岁老师写高考作文引关注小美有幸与章奶奶并肩，守
82岁退休语文老师的人生遗嘱82岁老师写高考作文引关注小美有幸与章奶奶并肩，守护毛孩子，传递美好，愿每一份坚守都有回响。
供高三儿子上3万块8天的辅导课,2000块一节的私教课上了无数,语文作文却只考10分
然而现实却给了她沉重的一击，距离高考仅仅剩下五个月的时间，儿子的语文作文竟然只能得到十分。这位妈妈的情况其实远比我们想象的还要艰难，她患上了罕见病，但为了能更好地却睡沙发陪伴儿子读书。她以为自己的付出能够换来...
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