文理分科概况

高一学生最关注的问题莫过于分科。

在大文大理年代，选择文理分科是比较简单的，选理科就是物化生，选文科就是历政地。随着新高教的“3+1+2”选科模式的实施，虽说选择物理相当于选理科，选择历史相当于选文科，但还有“2”的选科科目的选择，不少家长是比较纠结的。比如决定选物化的理科生，有些会对于选生物或地理会比较纠结。

目前高中学校分科的时间节点通常是高一上学期结束或高一下学期结束，更极端的有些学校的班，高一一开学就决定选科。

对高一上学期就分科的，有家长说，孩子学了一个学期还不清楚专业方向，也不知道哪科学得更好，高一上学期分科合适吗？这是否违规？

什么时候分科才不算违规？

前段时间，教育部发布《关于做好2026年普通高校招生工作的通知》，明确提出各地应“指导中学严格落实普通高中课程方案，开齐国家规定课程，开足课时，不得组织学生提前选科”。

也就是说，高一就分科是不允许的，是违规的！

其实这也不算是新政了，早在大文大理年代，就有类似的规定，只是学校从自身教学角度考虑，不少学校还是会在高一上学期结束就分科。主管部门也采用默许、不告不理的态度。记得多年前，有一所高中高一上学期就分科，有一学生投诉学校，结果被教育局叫停学校的提前分科。

对于分科的时间，一直是各有各说法，对提前分科，有说好的也有反对的。

提前分科的利弊

对一些一早就明确选科的学生来说，高一要学九科是比较痛苦的，所以不少学生存在只认真对待自己所选科目的学习，其他科目就马虎应对，选理科的同学，在上文科科目时，甚至在课堂上做理科的作业也很普遍。

高二才分科的学生说：“高一一整年要学九科，语数英不能落下，物化生要刷题，政史地要背诵，天天都累得要死。还不如早点分，学校不分的话，就只能马虎对非自己所选科目了。”

有高一学生说：“要均衡学习九科太累了，天天应付作业就够累的，熬到半夜三更才完成，睡眠严重不足，太累了。”

确实，如果能提前放弃不擅长或不感兴趣的科目，是可在一定程度上缓解高一阶段学习九门课程的压力的。‌‌学生也能较早聚焦于优势或兴趣学科，减少对非选科目的精力投入，可提升学习效率。‌‌

对学校来说，学校可根据学生选科情况，更合理地配置师资和课程安排，实行分层教学。‌‌

所以这才有不少学生盼望着早分科，部分学校也因此选择高一上学期结束后就分科。

新高考的选科有12种组合，有些选科不明确的学生，学了一学期后对自己选哪科更适合还不清楚，就渴望能继续多学一个学期再明确方向。

有人认为，高中阶段是基础教育的关键期，过早分科可能会削弱学生全面发展的能力。现在不少大学专业要求复合型知识背景，提前分科可能导致学生的知识面狭窄，影响跨学科思维和综合素养的培养。‌

都是公说公有理婆说婆有理。

提前分科，可以有更多的时间更专注自己所选科目，对将来的高考无疑是有利的。虽说有点功利，但面对高考，又有几个是不功利的？

高二才分科，可让自己对将来的专业方向、职业规划有更多的时间思考，也有其好处。

教育部针对分科的要求，广州的高中会不会叫停提前分科，要求所有学校只能高二再分科呢？这也说不准。对这政策，估计还是会睁一只眼闭一只眼，将自主权交给学校吧。

如果是你，会赞成何时分科？对分科和选科又有什么看法？欢迎评论区说说你的意见。

来源：大少论校