简介
汕头大学医学院立足粤东、面向全国，以高水平学科为引领，以特色专业为支撑，以卓越的医学教育和扎实的临床实践为核心，形成了贯通本-硕-博-博士后的完整人才培养体系。医学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高质量党建引领学院高质量发展。2025年实施书记领航项目，构建“党建+学科建设”深度融合的制度体系与实践路径，将党建政治优势、组织优势转化为学科发展优势。
在专业规模方面，学院开设本科专业9个，其中1个国家特色专业，2个省级特色专业，1个省级重点专业，2个国家一流本科专业建设点。临床医学、护理学、眼视光医学、精神医学、生物医学科学等5个专业上榜2025“软科中国大学专业排名”前100名。
在学科建设方面，学院现有3个博士学位授权一级学科、1个博士学位授权二级学科，5个硕士学位授权一级学科，4个专业学位，3个博士后科研流动站。拥有1个国家级重点学科，4个省级重点学科；临床医学学科2026年1月进入ESI全球排名前2‰，行列迈入1.828‰。医学院同时作为主要贡献单位助力汕头大学生物学与生物化学、环境科学与生态学、植物学与动物学、分子生物学与遗传学、药理学与毒理学、微生物学、免疫学、神经科学与行为学等8个学科进入ESI全球前1%。
学院坚持教学与科研并重，推行“系统整合”教学模式与全英教学，临床医师资格考试通过率常年位居全国前列。拥有多个省级以上科研平台，累计承担各类基金项目近5000项，发表高质量论文5300余篇，荣获包括国家科技进步奖特等奖在内的多项科研奖励。
依托6所直属附属医院和一批高水平临床教学基地，学院构建了覆盖粤东、辐射全省的临床教学网络，为学生提供扎实的实践平台，致力于培养具有国际视野、人文情怀的高素质医学人才。
案例
1、聚力ESI学科建设，推动学术实力取得新突破
汕头大学医学院始终将学科建设置于发展核心地位，通过系统性、精准化的战略布局，在2025年ESI学科排名提升方面取得历史性突破。医学院深知在全球学术竞争日益激烈的背景下，学科国际影响力是衡量办学水平的关键标尺。为此，学院成立了ESI学科建设工作领导小组，统筹全院资源，实施“ESI学科提升专项计划”，将关键任务分解落实，形成从学院顶层到各学部学系、临床学院、实验室的协同推进网络。
在具体举措上，医学院打出了一套“组合拳”。一方面，学院出台《ESI学科建设激励方案》，为学科建设提供制度保障。对发表在ESI学科期刊的论文进行精准激励，并鼓励学科交叉融合，组建跨领域研究团队，集中力量攻克重大科学问题。另一方面，学院积极拓展“朋友圈”，与多所知名医学院校和科研机构建立了深度合作关系，显著提升了学院的学术活跃度和能见度。学院建立了常态化的学科动态监测与分析机制，定期发布ESI学科建设报告，将关键指标的变化与各单位的绩效考核紧密挂钩，形成了“以数据驱动决策、以绩效激励进步”的良性循环。同时，为院内学者建立个人学术档案，依托数据系统梳理科研成果、国际合作网络及学术影响力轨迹，助力教师学术品牌建设与跨学科协同创新。
扎实的举措换来了丰硕的成果。2025年，ESI学科建设捷报频传，实现了从“点的突破”到“面的提升”。最具代表性的临床医学学科，其ESI全球排名从长期稳定的前1%，一路攀升至1.828‰，正式迈入全球前2‰行列，这标志着该学科的整体科研水平和国际影响力达到了新的历史高度。
更令人振奋的是，学院的学科生态呈现出蓬勃发展的态势：免疫学、神经科学与行为学两个学科首次进入ESI全球前1%，实现了学院在该榜单上学科数量的新增长；药理学与毒理学学科的排名一年内跃升超过200位，进步速度惊人。此外，学院作为重要贡献单位，助力汕头大学共有6个学科进入ESI全球前1%。这些成就充分证明，医学院已构建起一个以临床医学为高峰、多学科协同并进的特色优势学科群，为核心竞争力的持续增强奠定了坚实的根基。
2、攻坚学位点建设，夯实高层次人才培养基石
汕头大学医学院将学位点建设作为提升办学层次和人才培养质量的“牛鼻子”工程，以“强化优势、补齐短板、优化结构”为方针，开展了一系列卓有成效的系统性攻坚。
面对国家对学位授权点实施常态化合格评估与动态调整的严格要求，医学院采取了“以评促建、重在建设”的积极策略，对所有现有学位点进行了“体检式”的自我评估，对照国家评估指标体系，在学科方向、师资队伍、科学研究、人才培养、条件支撑等方面查找不足，并投入专项资源进行针对性建设和完善。医学院的扎实工作通过了国家检验，结出了累累硕果。在2025年进行的学位授权点周期性合格评估与专项合格评估工作中，学院的临床医学博士学术型学位点、临床医学硕士专业学位点和护理学硕士专业学位点均顺利通过2020-2025年周期性合格评估，人才培养质量获得国家认可。基础医学博士学术型学位点和药学硕士专业学位点也成功通过了专项合格评估核验，标志着这两个学位点的建设水平达到了新的标准。这一系列学位点建设的成功，不仅稳固和拓展了学院高层次人才培养的“根据地”，更优化了学科专业布局，使学院的学位授予体系更加契合国家医疗卫生事业发展需求，为培养更多卓越医学人才提供了稳固而高端的平台支撑。
此外，学院通过以申报促建设，全面梳理和强化了临床医学专业学位研究生培养的各个环节，成立了由主要领导挂帅的学位点建设领导小组，并针对至关重要的“临床医学博士专业学位授权点”申报工作，组建了跨部门、跨医院的专项攻坚团队。该团队深入研究申报标准，全面梳理整合学院及各附属医院在医疗、教学、科研方面的优势资源，精心凝练具有汕医特色的培养模式与标志性成果，力求展现学院在临床专博培养上的雄厚实力与独特优势，为2026年正式冲击临床医学博士专业学位授权点做好了充分准备。
医学院临床医学博士专业学位授权点申报工作小组召开动员部署会议
3、深化教学改革创新，铸就一流育人质量品牌
汕头大学医学院秉持“以学生为中心”的教育理念，以信息技术革命为契机，以提升人才培养质量为核心，在教学改革、课程建设与成果培育等方面锐意创新。敏锐把握人工智能时代的教育变革趋势，以前瞻性布局引领教学范式转型。2025年，学院创新性地成立“未来医学科技学院”，以此作为教学改革的“试验田”和“先行区”，自主研发并上线了AI临床思维训练平台，累计建设了11门AI赋能课程，学生使用次数超过21万次，让智慧教学触手可及。在课程与教材建设方面，学院追求“金课”品质，新增1门国家级一流本科课程，并打造了4部数字化教材。这些举措共同指向一个目标：重构“教、学、评”全过程，打造一体化智慧教育新生态。
医学院探索首创“未来医学科技学院”
教学改革的深入铸就学科人才培养质量的提升。2025年，汕医学子交上了一份份亮眼的成绩单：在全国执业医师资格考试中，临床医学与口腔医学专业的总通过率、综合笔试通过率、实践技能考试通过率均创历史最佳，全部位列全国最高等级（A等级），远超全国平均水平；护士执业资格考试通过率首次达到100%，实现了历史性突破。学生的创新能力也在各类高水平竞赛中得到淬炼与展现，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、广东省科普讲解大赛等赛事中屡获最高奖项。教师的教学贡献同样获得了社会高度评价，学院全年共获得省级教学成果奖7项，其中一等奖1项、二等奖6项，这些奖项是对学院长期坚持教学改革、潜心育人探索的集中肯定。从智慧教学场景的构建，到学生卓越能力的展现，再到教师教学成果的丰收，医学院正在走出一条以改革提质量、以创新育英才的特色发展之路。
4、强化有组织科研，驱动科技创新能级跃升
汕头大学医学院主动对接国家战略与区域发展需求，转变科研组织模式，大力实施“有组织科研”，在科研项目、成果产出与平台建设等方面实现了科技创新能级显著跃升。
2025年5月，医学院举办首届“科技管理高峰论坛”
汕头大学医学院摒弃“单打独斗”式的科研旧态，致力于构建“战略引领-团队攻关-平台支撑”的新型科研体系。医学院加强顶层设计，在项目组织上，学院尤为注重国家级项目的培育与申报，建立了“一对一”精准辅导机制，邀请国内外高水平专家进行多轮“把脉问诊”，极大提升了项目申报书的质量与竞争力。同时，医学院高度重视科研平台的建设，加快推进新科研中心大楼的建设进程，致力于打造服务全院的基础性共享平台。其中，创新设立的“立体细胞生物医学研究院”，聚焦前沿交叉领域，致力于推动细胞水平的生命科学研究与技术创新，成为学院引领科研先进方向的重要策源地。此外，医学院还成功培育新增了1个广东省工程研究中心，进一步夯实了科研基础条件。
立体细胞生物医学研究院成立仪式暨学术报告会
系统性的组织与投入带来了科研业绩的全面开花。2025年，学院科研项目总经费首次超过1亿元，创下历史新高。其中，国家自然科学基金获批31项，立项数接近翻倍，彰显了研究实力的迅猛增长。科研成果的数量与质量同步提升，全年发表SCI论文2081篇。学院的科研成果不仅停留在纸面，更获得了学术界与社会的高度认可：荣获广东省科技进步奖二等奖1项；胡军教授团队在第50届日内瓦国际发明展上荣获“评审团特别嘉许金奖”，实现了国际奖项的重大突破。另获广东省优秀医药成果奖3项，中国医药教育协会科学技术进步奖一等奖、青年科学技术奖二等奖、科学技术创新奖三等奖各1项。此外，学院积极推进科研成果转化，通过举办成果转化专题大会、建立医企对接机制等方式，努力打通从实验室到临床应用的价值链条。这一系列成绩表明，学院通过强化有组织科研，已成功激活了创新内驱力，为实现更多“从0到1”的原创突破积蓄了强大动能。
第一附属医院谭学瑞教授团队《心电图人工智能远程诊断系列技术创新与临床应用》荣获2024年度广东省科技进步奖二等奖
来源｜汕头大学医学院
供稿｜黄薏佳