成都汇学益智科技&三己（成都）文化传媒启动小游戏研发项目问答

成都汇学益智科技有限公司&三己（成都）文化传媒有限公司，经过大半年的商讨，双方进行了资金、人力、物力的分解，成本投资预算后，正式启动小游戏研发项目。

问：为什么是两个公司联合开发？

答：其一是成本。因为小游戏虽然叫做小游戏，但是并不小。一款商业级别的小游戏的开发、宣传成本，大家可以网上搜一下，没有几十万，是不行的。

其二是专业分工。汇学益智有技术沉淀，从美术到程序的资深技术人员储备，都不缺。三己（成都）文化擅长运营宣发。这样从资金上、技术上、渠道上，进行资源整合、合作。

（图为程序与美术负责人，立项探讨抓拍）

问：那目前开发进度到哪里了？

答：立项，我们用了差不多半年。从今年5月就开始找方向。毕竟有多大胃口，吃多少饭。不能好高骛远。所以适合我们的体量的游戏策划案，我们一直在反复打磨。毕竟策划要跟着成本走。我们的目标一定是要完成，而不是玩票。技术储备，是从7月份开始。落地开发，是从9月份启动，目前已经紧锣密鼓的差不多3个月了。游戏名字、玩法、审核，已经到相应平台准备完成，进行了注册。进度的话，单机版测试，本月底就可以试玩。网络版，应该在2026年2月之前完成推出，希望大家能捧场。

（图为开发过程中的策划文档展示）

问：为什么要做研发？

答：总不能一直做外包吧。这是其中一个原因。毕竟外包，大多集中美术外包，少有程序外包体量，远远不如美术。而且外包赚钱，毕竟不能算是“高质量”的，更多算是包工头承包商，不管包装多高大上，外包本质，少有知识产权。

另外一个原因呢，是经过2025年，整年的业务运营，我们有着丰富的高校相关专业（美术、计算机专业）合作资源。这些资源，当然就是潜在的行业新人。新人，当然不能给行业大佬相提并论，但是落脚现实，总不能说我只用资深技术人员、我只用行业大佬、我只用知名人士、我只用大IP吧？任何产品，总得一步一步从小变大吧。所以如何落脚现实，小步快跑，能让新人有平台发展，也让我们小体量的公司，能有增量发展。这是一个双赢的决策。

还有原因，是因为既然我们天天说自己是技术型公司，如果自己不把技术变现，开发做内容，作为技术人员，我们自己会脸红。难道我们以后给新人吹牛的时候，就只能反复拿出几个模型，为其他外包做的项目，为别人内容添砖加瓦，然后说这是我们的作品？我们得有自己的内容作品。孩子再丑，也是自己亲生的。

问：全是新人开发？

答：当然不是，主程序和主美术，都是资深技术人员，因为项目体量小，所以只要老人能把关，新人有这标准、框架，以及质量把控，就能按部就班，不说多亮眼，至少保证项目达到及格线水平以上。总不能动不动就3万/月、5万/月的去请资深美术和资深程序嘛。

（图为内部开发过程中，关键帧的制作）

问：能不能透露一下，项目投入多少成本？

答：这个也不是什么秘密，只是出于商业原因，太具体的，就不能说了，毕竟是两个公司一起开发的项目，有成本利润核算，算是核心商业机密。但是，大家可以算得出来，一款小游戏，预估5到7人左右。美术资源再外包一部分。每个月人力、场地、公司运营成本，姑且大家都按友情价压一下，一个月至少5到10万的花销，是跑不掉的。另外大家可以网上搜一下，这是公开的信息，《羊了个羊》开发成本，是50万，所以，小游戏其实并不小，麻雀虽小五脏俱全。

问：如果转型做小游戏开发，2026年还开展实训么？

答：当然要。毕竟我们目前与西南民族大学签了实训基地、参与与西华大学组织的校内的相关美术活动、以及相关技术人员，与川文艺签订就业指导聘书，以及作为评审专家，积极参加教育部认可的大学生数字媒体科技作品及创意竞赛。

高校永远是我们的潜在人才储备基地。我们也想过把实训放在校园，甚至放在成本低一点的场地，例如老城区，或者郊区高校周边。但是经过反复商量，最终不管成本多高，还是决定放在高新区的公司场地。毕竟，能挨着项目实训，是任何形式都得不到的真实的体验感。

当然，考虑到大学生的课程安排，毕竟现在很多大一、大二的同学，也很愿意到公司实习、实训。但是低年级大学生的课程繁忙，我们也在探索，如何更好融入高校拓展的三维项目工坊实训课。也考虑过，是否专门立项，成立一个纯培训机构，但是想想，我们团队成立的初衷，就是“技术要为内容服务，才会有意义”，而一旦是纯培训机构，大量招收学员，为了KPI考核，一定会在招生过程中，良莠不齐，最终就会把学员推向各种外包公司，与我们当初成立公司的意义就相悖了。

所以，最后我们考虑的，还是在成都市动漫与游戏协会之下，做一些公益的实训活动。鉴于“汇学益智”逐步朝研发项目转型，为了让公司内培项目文档、视频储备，有专门的承接组织，团队年底筹备组建了“成都汇迪益智科技有限公司”，对项目中的实战技术，技术内培视频，进行规范化的文档储存，形成严谨的技术课程。当我们人才池子继续壮大，将来资金、资源更有底气，能让沉淀的技术，做更出色的内容。