一位短视频博主耐心讲解如何坐地铁、如何坐高铁，弹幕里却飘过刺眼的“厌蠢症犯了”的评论，这背后不仅是网络用语的狂欢，更是当代社会心态的微妙折射。

在地铁通道里茫然四顾的旅客、第一次使用自助结账机时的手足无措、面对复杂表格时的困惑表情...这些日常场景正成为网络时代“厌蠢症”现象的鲜活注脚。

“厌蠢症”并非医学诊断，而是一种社会心理现象，指的是对他人缺乏常识、逻辑混乱或行为低效而产生的强烈负面情绪。

01 现象观察

“厌蠢症”一词在社交媒体上迅速走红。人们用它来表达对各种“无知”行为的不耐烦：从同事不会使用办公软件的基本功能，到朋友不了解网络热梗，再到陌生人询问显而易见的路线问题。

百度百科将其定义为“看不得别人犯蠢、没常识、太笨”的心理状态。微博、豆瓣等平台上的大量讨论显示，这一概念已经超越了个别情绪表达，成为一种具有普遍性的社会心理现象。

短视频博主“打工仔小张”制作了《如何坐高铁》《如何坐飞机》等系列生活教学视频，本意是帮助那些缺乏相关经验的人，却意外引发了一场关于“常识”边界的大讨论。

02 概念边界

“厌蠢症”并非简单的情绪宣泄，它反映了当代社会对效率的极致追求和对“认知偏差”的低容忍度。这一现象的复杂性在于，它往往披着“追求效率”和“理性思维”的外衣。

人们常用“浪费时间”“这么简单都不会”等表述来合理化自己的情绪反应，将对他人的不耐烦包装成对效率的追求。

真正的挑战在于如何界定“常识”的边界。对于长居城市的年轻人来说，乘坐地铁可能是与生俱来的技能；而对于初次进城的农村老人，这却是一个需要学习的新事物。

一位经验丰富的农民可能精准掌握节气变化，却对如何在线购买火车票一筹莫展；一位常飞国际航班的商务人士可能精通全球经济趋势，却对收割机的操作一无所知。

03 心理溯源

中国心理学会注册心理师甘雅琴指出，“厌蠢症”可能与“投射”心理机制有关。当一个人无法接受自己可能“愚蠢”的事实时，会将这种厌恶投射到他人身上。

通过贬低他人的“无知”，个体获得了一种虚幻的优越感，缓解了自身的能力焦虑。这种现象在竞争压力大、成功标准单一的社会环境中尤为突出。

社交媒体加剧了这一趋势。算法推荐机制创造了“信息茧房”，让人们误以为自己接触的信息和掌握的技能就是普遍“常识”。当遇到认知范围之外的事物时，人们的第一反应往往是质疑而非理解。

04 社会成本

“厌蠢症”的流行带来了一系列社会隐忧。江苏省社科院研究员赵伟指出，这种行为不仅伤害他人，最终也可能反噬自身。

当社会普遍缺乏对“学习过程”的耐心时，知识的传递和技能的传承将变得更加困难。人们害怕暴露自己的无知，不敢提问，不敢尝试，形成了一种压抑的学习环境。

这种现象还催生了 “双重标准” 的评判体系：名人的“无知”可能被美化为“反差萌”，而普通人的不熟悉则被贴上“愚蠢”标签。这种不平等进一步加深了社会割裂。

05 理性反思

面对“厌蠢症”现象，我们需要重建对认知差异的基本尊重。每个人的知识体系都是其生活环境、教育背景和人生经历的产物，不存在绝对优劣之分。

哲学家韩炳哲等学者认为，对效率的过度追求导致自我中心主义及情绪暴力。当我们用“蠢”来定义与自身认知不符的行为时，实际上是用傲慢为世界贴上了非黑即白的标签。

真正的成熟在于既能保持对理性的追求，也能保留对“笨拙”的宽容。认识到“每个人都有认知盲区”“笨拙是成长的常态”，反而能帮助我们获得更坚实的自我认同。那些在地铁口犹豫不决的旅客、在自助机前反复尝试的老人、在会议室里勇敢提问的新人，他们的“笨拙”不是智力的缺陷，而是学习的起点。

网络上的“打工仔小张”们仍在制作生活科普视频，她的评论区里既有“真的很需要”的感谢，也有“厌蠢症犯了”的嘲讽。