相信很多父母都有这个感觉，就是花了很多钱，学了很多教育方法教育技巧，说起如何教育孩子，也是头头是道，感觉好像个专家，但是一旦实际操作时，就不行了。

面对孩子时，父母还是只会批评指责孩子，学的那些好的教育方法技巧就根本用不出来。

是不是这样？

这是一个让父母很头疼的问题，毕竟学习的目的就是为了解决孩子问题，结果学了用不出来，问题解决不了，那学习还有什么用呢？

父母肯定也寻求过答案，想要找办法解决。

但是我想跟大家说，这个“知道但做不到”的问题，全网估计只有我能帮助大家解决，别的老师即使认识到这个问题也解决不了。

为什么这么说呢？因为这牵扯到一个底层理念的问题，而这个理念现在只有我发现并创建了，别的老师没有，所以即使别的老师知道执行问题怎么解决，他们也无法帮助大家。

首先我们来说下知道但做不到的问题，为什么父母懂得那么多教育道理，但是却依然做不到？

很多人（包括很多老师）都会把父母做不到的原因归咎到父母自身执行力上，认为父母执行力不行，学的那些技巧方法不能坚持使用，那当然孩子问题也就解决不了了。

大多数人是不是都是这么认为的？

但事实上这真是父母自身执行力不行吗？

我们不能说父母自身执行力没关联，但这绝对不是导致父母执行失败的最主要原因，导致父母执行失败的最主要原因是父母解决执行的方法有问题。

不是父母执行力不行，而是父母提高执行的方法没用对，所以失败了。但凡父母改进下执行方法，父母的执行效果就会大大改善。

为什么这么说呢？我给大家举一个例子，大家就明白了。

就比如说我们都知道在教育孩子的时候，不要对孩子生气发火，要控制自己的情绪，甚至很多老师也会教大家一些控制情绪的方法技巧。

你看，这个教育道理大家都知道，是不是？但是现实中让大家去做的时候，大家就会发现自己知道但是做不到，面对孩子的时候还是控制不住情绪的生气发火。

按照以往的判断，大家可能就说这个父母自身的执行力有问题，但事实上，这是父母自身执行能力的问题吗？

你要明白一个问题，那当父母看到孩子写作业磨磨唧唧、各种走神时，父母必然就会产生负面情绪，而有了情绪人就要释放，这是人的一种本能。

那你现在让父母去控制自己的情绪，等于说是让父母对抗自己的本能，那父母有能力战胜自己的本能吗？

这跟父母自身执行能力有多大关系呢？哪怕父母有非常强大的自控力，他难道就能够战胜自己的本能？谁的自控力能强大到一直战胜自己的本能？

所以你说父母执行失败是被父母自身执行能力的问题吗？能怪父母吗？这是不是更多方法本身的问题？

反思一下你学习的方法技巧，是不是你都是在指望用自控力、自律来解决自己的执行问题？包括很多老师，他们在讲到执行时，也会强调父母要多努力、多坚持，这本质上还是指望父母用自控力去提高自己的执行力。

而我们分析了，自控力是战胜不了本能的，那父母用这种方法去提高执行力，指望教育成功，怎么可能呢？失败不就很正常了？

解决执行的唯一方法，就是要顺应本能，而不是指望用自控力、自律去对抗自己的本能。

那如何顺应本能的执行呢？

说到这里，就要说我的肯定式教养理念，也是我为什么说只有我能帮助大家解决执行问题的原因了。因为即使其他老师认识到要顺应本能的执行，其他老师也操作不了，因为他们没有我这个理念。

要顺应本能的解决执行问题，有一个关键，就是要做到知行合一。

人是知行合一的，你的外在教育方法、行为是受内在认知、内在心态支配的，就比如说你认为孩子是不打不成才的，那自然而然，你就会采用打骂孩子的教育方式，二者必然是统一的。你不可能认为孩子不打不成材，然后还采用尊重孩子的教育方式。

所以我们父母要想改变自己的外在教育方法、教育行为，把自己学的教育方法用出来，也就是“知道并做到”，那父母首先要做到应该是先改变自己的内在认知。

只有内在认知变了，外在的语言行为、方法技巧才会随之改变。

但问题是，我们父母意识到自己的认知问题了吗？大多数父母都没有认识到，就更不用说改变了。

我们父母更多关注学习的就是外在的方法技巧，什么如何解决孩子厌学问题、手机问题，如何跟孩子沟通。关于底层认知问题，我们既没有认识到，也没有改变过。

当然，说父母一点认知改变也不可能，父母肯定也是改变了一定的认知，比如说要尊重孩子，教育孩子时不要生气，否则破坏孩子安全感等等。

但是这些认知都不是底层认知，所以它们的改变虽然有用，但是意义不大，因为没有触及问题的根本。

什么是父母的底层认知呢？就是父母是如何看待孩子的，这是父母对孩子所有认知的起点，而也正是它决定了父母最终会采用什么样的教育方式。

我也给大家总结了，当下父母的底层遵循的是一种否定式教育认知，就是我们父母发自内心的认为孩子是有问题的，而且孩子还不改。

那没办法，为了培养优秀的孩子，父母就需要消灭孩子的问题，然后我们父母自然而然的就采用了指出孩子问题，然后批评否定孩子、纠正孩子问题的方法。

这也是为什么大家知道却做不到的原因，因为你没有改变这个底层教育认知，基于知行合一的本能，你最终还是要顺应否定式教育的认知，采用否定式教育的方法，也就是继续批评打骂孩子，学的那些尊重孩子、控制情绪的方法当然也就用不出来了。

只要这个底层理念不变，你学习再多的教育方法技巧都没用，因为你必然要受自己知行合一的本能支配，回到否定式教育的系统。

所以要想改变，要想知道并做到，父母就必须要改变这个底层教育认知，也就是要学习我的肯定式教养理念。

这个理念是我提出并创建的，也是为什么我一直说只能我给大家解决的原因，因为别的老师没有这个理念。

在肯定式教养理念看来，孩子是没有问题的，它们是最棒最优秀的。

那孩子没有问题，你还挑什么毛病？还批评否定孩子什么呢？不就应该以孩子为骄傲，接纳肯定孩子吗？

你看，底层认知一变，外在的教育方法、教育行为，自然而然的就改变了，根本就需要你去刻意的控制自己，你只需要顺应自己的本能，就可以做到自然而然的流露。

然后再回到情绪控制的问题，我们肯定式教养理念认为孩子是没有问题的，那你辅导孩子作业的时候，不认为孩子有问题，你还会有负面情绪产生吗？没有负面情绪产生，你还会生气发火吗？

看见了吗？这就是顺应本能的执行，是不是就可以很容易的做到了？知道但做不到的问题是不是就轻而易举的结局了？

当然，很多人肯定有疑问：那你说孩子没有问题，还说孩子是最棒最优秀的，怎么可能呢？

是不是大家不理解？不理解就对了，这就是我们肯定式教育理念颠覆性所在，你要能想明白，你也就掌握了肯定式教养理念。想要学习的可以去学习的专栏，专栏中有详细讲解。