为全面落实立德树人根本任务，推动思想政治教育与学科教学深度融合，2025年12月24日下午，北京市海淀区万泉小学在万柳校区成功举办“融思政于课堂 育新人于匠心”思政金课汇报活动。北京市教科院德育研究中心谢春风主任莅临指导，学校党委书记朱郁，副书记、校长金毅及全体党委委员、教育教学干部、教师代表共同参加。

系统构建思政育人新格局

活动分为学校汇报、教师说课与专家点评三个环节。德育副校长于海萍围绕“深耕思政金课建设 推进全学科育人实践”主题，系统汇报了学校思政金课建设的工作进展。她指出，学校党委高度重视思政育人工作，统筹多部门协同推进，引导各学科教师深入挖掘课程思政元素，实现知识传授与价值引领相统一。本学期，学校开展全覆盖听课调研，对24节思政金课进行沉浸式“把脉问诊”，推动思政教育全学科渗透。通过实践，教师教育理念实现从“思政课是思政老师的事”到“人人都是思政教育者”的深刻转变。学校正着力构建“泉源思政”育人体系，以课程育人为核心，推动思政教育与审美素养深度融合，为学生筑牢信仰之基、涵养健全人格。

学科思政融合的创新实践

五年级道德与法治 郑茜文老师

郑茜文老师围绕《伟大事业都始于梦想》一课，以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为载体，运用AI技术助力教学创新。课堂从神话故事切入，联系现实成就，引导学生通过AI绘制中国梦邮票、思辨个人梦与家国梦的关联，在沉浸式体验中理解“始于梦想、成于实干”的深刻内涵。课程设计层层递进，实现从感知到践行的认知跃升，有效厚植学生的家国情怀与使命担当。

一年级语文 祝婧文老师

祝婧文老师执教的《升国旗》一课，深度融合字理识字、情境体验与AI技术。课堂从“国”“立”汉字演变入手，夯实文化认知；通过模拟升旗仪式强化情感共鸣，并创新引入AI数字人还原历史场景，让学生身临其境感悟国旗背后的革命精神。课程构建“认知—情感—践行”育人闭环，在孩子们心中播下爱国种子，筑牢文化自信与家国认同。

四年级信息科技 郝可心老师

郝可心老师以《认识数据安全》为主题，将总体国家安全观融入信息科技教学。课堂从真实社交场景导入，引导学生识别数据风险；借助AI生成情境与新闻案例，具象化数据泄露后果，并通过递进式提问建立个人行为与国家安全的关联。课程强调“知、情、意、行”统一，引导学生制定防护计划，培养具有家国情怀与责任意识的数字公民。

三年级英语 葛洋老师

葛洋老师执教人教版英语《Different families, the same love》一课，以家庭为主题，将爱家情怀自然融入语言学习。通过家庭歌曲、自绘“家庭树”、中秋团圆情境讨论等活动，引导学生理解“家不同，爱相同”的核心价值。学生在分享家庭照片、表达关爱中，既锻炼英语交际能力，又深化对家庭情感的理解，实现“用语言表达爱，用行动传递爱”的育人目标。

五年级数学 何柳老师

何柳老师在《点阵中的规律》一课中，以毕达哥拉斯点阵故事导入，引导学生从多角度探究数学规律，感悟数形结合思想。课程巧妙融入中国芯片、北斗卫星等科技成就，以及河图洛书传统文化，使学生在探索数学奥秘的同时，增强科技自信与文化认同，实现数学知识、核心素养与思政教育的有机融合。

四年级美术 曹峥老师

曹峥老师的美术课《电子贺卡》以“校园感恩季”为情境，融合数字艺术与思政教育。学生运用AI生图、Procreate等工具创作电子贺卡，向保安、保洁等校园劳动者表达感谢。课程打破学科界限，联动语文、信息技术，通过“情感唤醒—创意实践—行动落地”的设计，让学生在实践中体悟劳动光荣、学会感恩，实现“以美育人、以情载德”。

引领思政教育高质量发展

北京市教科院德育研究中心谢春风主任在点评中高度肯定了学校思政金课建设的系统性与创新性。他指出，万泉小学作为海淀区和北京市的优质学校，在思政金课建设上展现出系统性和前瞻性，尤其在课程思政与学科教学的融合上实现了“无痕有痕”的高水平育人状态。谢主任重点点评了六节思政金课，认为这些课例质量高、设计巧、育人生动，具备推广价值。

最后，党委书记朱郁表达了对谢主任长期以来支持学校发展的诚挚感谢。她勉励参与思政金课实践的24位教师要成为学校思政育人的“种子”，继续深化实践、勇于探索，争做引领学校思政教育的“大先生”。她也期待在谢主任的继续指导下，学校能在新学期进一步推动思政育人工作走深走实，落实立德树人的根本任务。

本次活动既是学校思政课程建设成果的集中展示，也是持续推进“全学科育人”的重要节点。万泉小学将继续以匠心育新人，以思政铸魂，努力构建全员、全程、全方位的育人新格局，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实根基。