趁假期有时间，我给大家讲一个百分百对大学生有巨大帮助的一期内容，我敢肯定会得到99%学生的共鸣。讲之前，我先问一个问题，你知道你大学每一学年每一学期上的课，对于你本学年本学期的作用是什么？对于你个人发展的作用是什么？

我个人认为，太多的老师讲的大学课程、硕士课程、博士课程都是没用的。我不是说老师教学能力有问题，而是一个普通的学生，如果没人点拨，你别说是上一学期的课了，就是上4年，可能也不知道这课对于就业的作用点在哪里。我不知道大家，可能我更想听到的是，比如说我博士英语课的这个老师，我现在还记得他的英文名叫苏菲。就是第一节课他就清晰明了地告诉了所有博士，这个博士英语课的作用是让我们在参加学术会议的时候、参加论坛的时候有更专业的英文表达，甚至是能听懂全英的会议。你可能不信，但这真的是我从本科到博士，第一次听到老师这样明了地讲这节课对学生的作用是什么。

反正如果说这个老师他没有清晰地告诉学生这个课的作用是什么，或者是对以后自己的助力是什么，学生们一部分是稀里糊涂地上课，这一部分是为了修满学分，还有一部分是为了高绩点、评奖评优、拿保研资格。很多人告诉你，功利性地读大学，但我觉得更应该叫清醒式地读大学。你只要不清醒，就算你知道了要功利、我要功利、我要功利，你都不知道你怎么去执行，你只会是刻舟求剑、比葫芦画瓢。我讲的这种不清醒，恰恰就是普通家庭学生的常态。我不怕大家笑话，我就是这样晕着头过来的，说好听点，叫做摸爬滚打，说不好听那完全就是浪费时间。

如果你也是这样的状态，既然让老师去讲作用、讲帮助、讲规划，那我们自己来。你按我下面讲的去对标去做，就可以。

第一个，反向地去理解它。大学，只要你现在不是大四，你都先去了解一下大四你们学校的安排是什么？大四的学长学姐都在干什么？因为大四是最接近你工作的一年。比如你了解到，你们学校大四安排是实习，你的学长学姐有部分在大厂实习，那么你就会反向地知道你们专业大致的实习方向。同时去学院的官网查最近一年毕业生的就业情况，从而你去倒推。如果自己大四想在某一个大厂实习，你去查一下对应大厂的实习要求，查一下想进的某个目标企业有没有对应明确的什么要求。

第二个，目标化梳理。大学结合第一点查到的，比如有企业明确要求需要通过六级，比如有些岗位明确要求英语口语可以正常交流才OK，有些岗位需要取得什么样的证书。那么你就要有规划，什么时候考过四级，然后什么时候考过六级，什么时候要考这个证书，大致准备时间要多久，划分好阶段。

第三，精简大学课程。根据第二点你确立的目标企业、岗位，确定哪些课程对你来说是有帮助的，或者你要升学，哪些课程是重要的？这些课程你要怎样才能应用性地学到东西，分清楚课程的主次。再比如说，你要去创业，你就要确定好哪些课程容易挂科，你得知道怎么样不挂科，这样就会给你节约更多的时间去做事。

你就按这三步去处理，去执行，这样你的脑子就会清醒地、有条理地去安排自己的大学时间。不要说我没有给你制定具体性的规划，我已经说了，每一个同学的情况不同，那么就需要你自己各自按我这三点去对标自身的情况，然后去做就OK了。