广西南丹教学成绩差的老师，需强制自费在上班时间培训，每周一次，持续20周，因为培训时间是上班时间，老师的所有交通食宿费用自理，南丹县教育局说，未按成绩选人，但很多网友不相信。这件事情让人想到前段时间四川雷山县把期末考试排名低的老师拉到主席台上照相的事件，两件事件一对比，能找到很多相同点。有网友说，老师教书教得不好照个相拉去培训有什么问题，这话听起来是有道理，如果老师教学质量不好，教育管理部门进行指导帮助甚至适当的惩罚没有什么问题，但这依旧有一个关键问题，这些教育部门究竟有没有给中小学成绩进行排名，并且以此排名来对老师进行相应的惩罚。
教育部门有明确的规定，严禁对中小学学生考试进行排名，严禁以考试排名对老师进行奖惩。我们现在不讨论这个规定是否合理，既然教育部有明确的规定，各地基础教育局应当严格执行，而不能变相执行。教育部门是教育规则的制定者，就不应该成为教育规则的破坏者，这是底线。
突然想到昨天的一则微头条，全国3000多基层教育局局长，大部分都没有教书的经历。结合到今天这则新闻，又有一些新的担忧。如果教育局长在学校教过书，尤其在基础薄弱的学校教过书的话，我相信照耻辱照、上班自费强制培训这种事情会少很多。老师的教学水平确实有差异，但在很多时候，平均分的差异并不完全是老师教学水平的差异，还受很多特殊情况的影响。
教育的管理，真的是需要大智慧。基层教育局局长，直接面对学生和一线老师，更需要大智慧和教育情怀。