学校校园文化建设实施方案范文
一、指导思想
坚持以党的二十大、二十届二中、三中、四中全会精神为指导，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境，营造和谐校园。
二、工作目标
培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、领导小组
成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。
组长：xx
副组长：xx
成员：xx及各年级组长和班主任
四、工作要点
（一）显性文化建设方面
显性文化建设方面主要围绕“六化”工程来不断加强和提升：
1.净化方面。加强校园卫生管理，养成卫生好习惯。落实好每周晨晚检工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留长发；做到不随地吐痰，不乱扔纸屑；教室、校园清洁区卫生做到每日清扫，垃圾及时清理，达到教室窗明几净；桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹，课桌、书包无废纸、零食及包装袋等，地面无垃圾、果核、纸屑和烟蒂；绿化带无垃圾，文化墙面无脏物等。
2.绿化方面。加强绿化养护，保证成活率。对校园布局进行整体规划，宜花则花，宜草则草，使校园“夏季有花，四季长青”；建议班级也养护一些花卉，熏陶师生美感。
3.美化方面。文化长廊、班级墙报要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注重教育主题的实效性，力求建筑布局、造型颜色搭配得当、和谐美观；通过版面展示学校办学理念、先进事迹、重大活动掠影、优秀学生及学校历年成绩等，在加大宣传的同时，起到美化校园的目的。
4.校园安全方面。加强红领巾监督岗值周工作，严格执行学生家长接送子女的有关规定；加强接送学生车辆和进入校园特殊车辆管理，要求学生不得骑自行车上学，教师做到不允许车辆出入校门，确保师生交通安全。
5.亮化方面。学校墙壁及顶板磁粉已脱落，需要在暑假粉刷一新，房屋通风透光，整洁明亮，校园灯光球场明亮，教室、楼道、厕所在保证节能的同时，做到灯光通明，满足师生学习、工作和生活的正常需要。
6.文化方面。校园标语内容要贴近生活，发人深省。墙上要体现“师生校共发展”的办学理念标语，操场围墙上要有栩栩如生的体育、舞蹈图案，教室、楼道内要有系统性的名人名画、名言警名，学习园地、学生风采照和手抄小报等文化氛围，要让走进校园的每一位师生心旷神怡，感悟连连。
（二）隐性文化建设方面
1.加强校训校风建设。校训校风是学校办学理念的集中反映，是校园文化的灵魂。学校以“尊师爱生务实进取”为校训，在各项教育教学工作中要进一步宣传“师生校共发展”的办学理念，以“和谐善美博学多思”的校风，“以德服人以爱育人”的教风和“学习、合作、创新、发展”的学风时刻教育激励师生。以此来丰富校园文化的内涵，体现学校的精神风貌和校园特色。
2.加强制度建设。依据《中小学教师职业道德规范》、《x市教育系统师德师风八严禁》等要求，在教师中开展比师德、比作风、比敬业、比奉献活动。要认真开展《强师德铸师魂树新风》的师德师风活动，每位教师要努力成为学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。在教师中树立师德教育先进典型。要切实将养成教育长期坚持抓下去，把依法治教，依法治校作为建设和谐校园文化的核心工作来抓。
3.宣传时代精神，体现德育为首的精神源泉。以构建人尽其才、利益协调、安定团结、紧张有序，充满生机和活动的和谐校园为目标，积极推进和谐理念，培养和谐精神，建设和谐文化。
4.从日常活动入手，加强德育实效。从学生行为规范的养成教育入手，认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，落实《x小学一日常规》，重点提高学生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－导行－自律的模式，抓反复、反复抓，常抓不懈。通过红领巾文明监督岗的值周，值日组教师的日检查、周评比、升旗仪式中每周工作点评等形式，树榜样、抓典型，把学生的行为规范养成工作落到实处。立足课堂主渠道，增强育人的科学性。以课堂教学改革，特色学校建设为总体目标，构建以基本知识、基本技能、情感态度与价值观三位一体的课堂教学目标，树立“校园课课皆育人的意识，使课堂成为培育和发展学生道德素养的主要阵地。立足班级主阵地，增强育人的实效性。通过“文明班级”评选等形式，创建积极健康向上的班级文化。
五、工作措施
1.坚持统一部署、全员参与、全面落实。
2.总务处加强经费投入管理，保证校园文化建设的正常开支需求。
3.本着“追求品味，着眼于先进性、育人性、个性化、整体性的原则”，搞好校园文化、班级美化，做到图文结合，使校园、班级成学习、活动、休闲的理想育人乐园。各班根据本班特点，师生共同制订班风，形成团结、和谐、奋进的班集体。
4.让每一面墙壁会说话。学校根据学生的年龄特征和有效阵地精心统一设计，教室的布置要兼顾年级共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，张扬个性的场所。
5.开展形式多样的校园文化活动，让师生寓教于乐。
6.与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。
