今天路上听前面两口子聊天，听完我半天没说话。
男的说：你孩子平时成绩不是挺好吗？班主任总夸，考个好高中应该稳啊。
女的说：是啊，谁想到最后只上了个末流普高。
男的问是不是没发挥好，女的说问孩子了，孩子憋半天说——平时考试有水分，他不敢考低，怕给班级拉分。
男人当场就怒了。
我一点不意外。雷波这事儿看着极端，其实根子是同一个：唯分数论。当平均分直接和老师的脸面、职称、岗位挂钩，分数就不再是测量工具，而是生产指标。
指标压下去，数据就会变形。今年3月南京就曝出老师在课堂上疑似授意学生考试抄分，原话是“考10分20分30分的同学最后都抄成七八十分，给班级做贡献”。
同月，教育部发通知严禁简单以考试成绩对教师排名奖惩。文件发了，雷波8月26日照样把低分老师请上“耻辱”合影台，8月28日凉山州确认属实。
你看这个闭环：上面要分数→中间压老师→老师压学生→学生学会注水→成绩单皆大欢喜→中考现原形。
路上那孩子还知道内疚，那些强迫数据好看的大人，脸上可一点不红。
耻辱的不该是分数低的老师，是这套逼着人人造假的考核。