曾翔：书法中最伟大的是三岁稚子和积学大儒，中间的全在挣扎

曾翔的这样一个论断，把书法的理想状态放在两个极端上：一端是完全没有技法束缚的稚子，另一端是技法已经完全内化、能够返璞归真的积学大儒。

稚子的书写不守任何规矩，纯任自然，保留着没有被规训过的原初模样。积学大儒则是遍历法度之后，不再被法所困，达到从心所欲不逾矩的自在。

而处在“中间”阶段的广大书写者，因为正在技法习得和自我表达之间找平衡，常常陷进各种矛盾和不稳定当中。曾翔管这叫“挣扎”。

这样的一个说法，描绘出了书法修习过程里头的典型困境，也透露出他对超越技法层面的终极自由状态的向往。它的启发在于，学书者得意识到自己处在什么阶段，避免把半路上的困惑当成终点。