有没有发现，一旦孩子出现这五点特质，就开始开窍了?
特性一：享受自主思维的乐趣，遇到难题喜欢思考，而不是单纯的应付，或者直接跳过。
学习不求一知半解，不追求如何去做，而是关注为什么这样做，各知识点能够做到融会贯通。通过做一道题会一类题，以知识点串联和思维能力拓展，作为学习的底层核心，而不是仅仅停留在做题本身。
特性二：不需要家长监督，有自己的学习节奏，能够进入深度学习状态，学习效率提升。
他们不一定延长自己的学习时间，相反可能用于学习时间更少，但却在学习过程中，能够做到全力投入，学习效率提升，不停留在单纯的大量刷题，大量抄写错题这种低思维强度模式，看似学习时间缩短，但学习效率提升。
特征三:对于成绩的排名非常在乎,每次考试,都是一次学习动力的提升.
很多孩子，是一次考好后，学习驱动力得到明显提升，享受名列前茅带来的正向反馈，享受成为优生学霸关注的对手，带来的成就感，他们想着继续保持这个优异的成绩，甚至更进一步。
而能够一次考好的孩子，实际上具备每次考完的实力，在下次考试中，无论如何发挥，都是一次进步激励提升的契机，考的好更具有信心，考不好进行查漏补缺。
特征四:对于学习以外的事情,关注度降低,包括不必要的人际关系情绪消耗,手机电子游戏等.
对于成绩好的孩子而言，学习本身就是一种乐趣，成绩提升带来的肯定，每天新增学习成果带来的充实感，学习过程中拓展思维带来的成就感，对于自己未来的期待感，与之相比手机游戏这些单纯的即时玩乐乐趣低得多，最多最算的上稍微休闲娱乐一下。
真正容易沉迷手机游戏的孩子，是缺乏学习的乐乐趣，玩游戏不是因只是果，不是电子产品让他们不爱学习，而是不爱学习，不喜欢思考的孩子，选择了电子产品。
特征五:心情变得阳光开朗,对于上学有莫大的兴趣.
同样努力学习的孩子，如果只是依靠父母监督，缺乏自制力，甚至造就被监督的失去学习乐趣，一旦遇到难度的明显提升，就很容易自我放弃学习信心。
依靠自驱力主动努力的孩子，才算的上真正开窍，具备更强的持续学习能力。