很多家长都会经历一个心理转变：看到孩子可爱的脸庞，告诉自己要有耐心，但一看到简单的题目反复错，怒火就压不住了。吼完孩子，看着他委屈的眼神，又陷入深深的自责。不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳：这句话是真实的写照。辅导作业，往往会把白天积攒的温情消耗殆尽，让亲子关系变得紧张，甚至让孩子觉得爸爸妈妈只在乎我的作业，不在乎我。 对未来的过度担忧，看到一道错题，联想到一次考试；一次走神，联想到升学压力。让我们对未来感到焦虑，从而更加急躁 ，要明白，写作业是孩子的课题，而家长的课题是提供支持和资源。我们可以尝试从监工”转变为顾问，只在孩子求助时出现，平时做好自己的事。让孩子承担不写作业或磨蹭的自然结果，这比家长的催促更有效。 明确目标，培养习惯而非完成任务，陪写的最终目的，是为了不陪。低年级的重点，应该是帮他建立时间观念、检查习惯和专注力，而不是纠正每一个错别字。保护孩子的学习兴趣，远比今天作业全对更重要。 如果在辅导过程中感觉要爆发了，可以告诉孩子，爸爸现在情绪不好，需要冷静一下，十分钟后再回来。离开现场是避免伤害亲子关系最有效的方法。我们要允许孩子犯错，允许他暂时学不会。毕竟我们自己也不是完美的父母。把孩子当成一个独立的、正在成长的人，而不是实现我们期望的载体。