学习这件事到底是天生的，还是后天逼出来的？ 不知道这个现象是不是普遍的：有的孩子似乎学习不怎么需要大人操心，一放学他就知道要干嘛；有的孩子你放心就不知道要干嘛，先玩一会，需要大人提醒；有的孩子只要一谈学习，不是这里不舒服就是那里不舒服。 有的在孩子在老师的眼中属于那种‘一点就通，逻辑快，记忆力强’，这种孩子普遍属于那种学霸型的孩子，这种孩子似乎天生就是学习的材料。我的班上有一名同学，暂且称他为小曦同学。这名同学脑袋瓜转的是真快，上课的时候不管老师提什么问题，他总能很快回答到点上，即使答案可能不是老师想要的，但他的回答始终都是围绕这个主题在进行。后面只要老师稍微点拨一下，他马上就能理解。他有一个习惯，不管什么时候布置作业，他总能第一时间去完成，用他的话说‘我从来不把作业带回家’。并且写作业的时间超快，根本没有那种拖拉的劲儿。我对他印象深刻是源于一次课后的情景，那天是下雨天，下课了我让同学们出去透透气，多数同学一听说下课马上跑去走廊玩耍，只有他还安静的坐在位上，似乎旁边喧闹的场景与他没有关系。他默默的拿出准备的资料，一个人静静的坐在那刷题，很神奇的是他的同桌在旁边疯闹，他居然不受半点影响。我拿出手机默默的拍下这一幕后，我想这应该是一个很好的案例！这个孩子上初中后，成绩也一直很稳。我觉得这种孩子就是典型的自觉、自律，以后肯定是学习的主儿。 我的班上还有一名叫小徐的同学，这个孩子不算聪明的，但很勤奋，面对学习从不叫苦，叫累。他对自己要求很严格，也很清楚自己的目标，每一次大型考试他都是稳居班级前列，不是第一就是第二。后来我和他妈妈聊天得知，他自己不愿意参加课外的培训班，他说‘老师讲的很好了，我可以自己消化’，每天晚上固定的刷一些题型，从不间断。他这种情况应该和家庭教育离不开关系，据说妈妈抓得特别紧。都说只要孩子习惯养的好，从小被养出了学习动力，这类型的孩子将来也能成为典型的学霸。都说学霸从来都不是天生聪明，是从小被养出的动力，简单一点说，就是他知道学习是他自己的事情。 其实很多家长应该会有类似的问题，为什么我的孩子一年级时学习成绩还可以，怎么一到高年级反而变得不爱学了呢？其实这类型的孩子最大的问题就是被逼的丧失了学习兴趣，用上面的话说就是始终认为学习是为别人学的。现在很多家长每天都是陪着孩子写作业，只要孩子字稍微写的不好一点，家长就会发脾气，甚至立马要求孩子重写，久而久之孩子的逆反心理会越来越强。从而就会厌学，叛逆、甚至厌学。那这类型的孩子该怎么去改变呢？先改变自己，调整自己的压迫方式，孩子字没写好，可以换一个说法，比如‘这个字写的很好，我们可以照这个字来写’，把压迫换成鼓励式教育，也许会得到意想不到的结果。大家只要记住‘高强度的家长，教不出有主见的孩子’，你要想培养孩子的学习兴趣，就必须要让孩子感受到学习的乐趣，比如鼓励就会是一种很好的方式。不和别人比成绩，只和自己比进步！ 所以，我觉得学习并不是天生注定，天分只决定快慢，不决定成败；真正决定成绩的一定是从小的习惯，加上后天的努力。