灵魂工程师——教师、教授等教育工作者。 家庭灵魂工作者，小家庭里是父母，大家庭中爷爷奶奶、外公外婆等，都是孩子的灵魂工作者。 单位领导，中层管理者；在部队则是政指，即政治指导员。 就家庭而言 声教胜过严教，言传身教极为重要。若言行相悖，那就不是言传身教，而是空洞说教。要求别人做到的事，自己要率先践行。 一味讲大道理，孩子接受的教导过多，家长、老师都在说，他们早已耳熟能详。反复提及，孩子就会心生厌烦。遇事就讲道理、说教，反而会激起孩子的心理对抗。此时需要的是疏导，而非刺激性的批评责罚，要和风细雨、因势利导，让孩子在生活中潜移默化地受到教育。 有些家长采取冷处理，沉默不理、摆脸色，或者放任不管，这实则是冷战，是不良的沟通方式。孩子会觉得亲人不亲近、不关心自己，心有了隔阂便会封闭自我，日后更难处理。讲道理孩子厌烦、行不通，冷处理、放任不管也不行，那就试试共情。 共情就是心平气和地和孩子交朋友，先了解情况，孩子为何会如此，是身体不适，还是没弄明白。摸清情况后再进行疏导，要耐心细致地讲解。 总之，在家庭成员中，父母声教重于言教。道理要讲，但不必反复；批评要适度，孩子已知错就不要责备，要鼓励使其自信，相信自己、拿出勇气就能改变。掌握孩子的学习、身体和交友情况，发现问题帮忙解决，拍拍肩、摸摸头都是共情，孩子就有了依靠。孩子到十二岁以上进入叛逆期，要讲清道理，多共情，切勿一味批评、讲大道理，要给予关怀，常带孩子去散心或参加户外活动。好经历好养成好习惯好性格很重要事关命运，故用心疏导，一份耕耘一份收获。投资子女是一项对家庭、对社会、对国家均意义重大且光荣深远的事。让我们共同携手，共创美好未来！