“班主任集体退出班级群！”近日，辽宁一小学被爆该校全体班主任、任课老师统一退出家长群，班级群直接交由校领导接管，消息一出，瞬间全网吵翻了天。 2月28日，当地教育局给出明确答复：“情况属实，且有正式文件支撑。校方的初衷很清晰，一是规范家校沟通的流程，帮老师卸下非教学的重担；二是倒逼孩子学会自己记作业、管自己，慢慢养成自主管理的习惯”。 此事在网上传开，瞬间引发热议。有人说：“家长群早就变味了，老师疲于应付、家长跟着焦虑，这波操作简直是及时雨”。 也家长拍手叫好：“终于不用熬夜打卡、应付各种“隐形任务”，心里的人情压力少了一大截”。 还有老师直言：“这下总算能躲开群消息的轮番轰炸，把心思踏踏实实放回课堂上了”。 在周少看来，这波改革，更像是对家校关系的一次温柔纠偏。这些年，班级群慢慢成了“压力群”，老师被琐事绑住手脚，家长被信息裹挟焦虑，本该纯粹的家校配合，多了不少没必要的内耗。 让班主任退群，不是切断联系，而是把教育的边界重新理清楚。老师回归教书育人的本职，家长做好家庭教育的本分，孩子也能在少一点包办、多一点独立的环境里成长。 当然，任何新尝试都难做到十全十美，紧急沟通的渠道、个性化问题的对接，还需要学校在实践里慢慢打磨。 说到底，好的家校关系，从不是24小时在线的紧盯，而是各司其职、彼此信任。这场小小的变革，也许能给更多地方提个醒：让教育回归简单，让沟通回归真诚，比什么都重要。 那么问题来了，该小学集体班主任、任课老师退出班级群，大家是支持还是反对呢？#寻美三湘# #周少说教育#