教师评副高，最看重什么？我用几十年经验告诉你…… 很多老师都在问：评副高职称，到底最看重什么？ 作为一名从教几十年的老教师，当过班主任，也做过学校管理，经历过从中三到副高级多次职称评审，今天我就把最核心的东西，用最实在的话讲清楚。 第一，师德永远是底线，一票否决。 不管课上得多好，荣誉有多少，师德出问题，一切免谈。这是教师的立身之本。 第二，教学实绩，才是真正的硬通货。 评委最看重的，就是你会不会上课、能不能出成绩。 不管是日常教学、毕业班教学、循环教学，还是优质课、示范课，都是你教学能力最直接的证明。 我自己就是几十年扎根课堂，靠课堂质量和教学实绩说话，这才是最稳的。 第三，班主任和育人工作，非常加分。 副高不只是教书，还要育人。 带班经历、德育工作、学生管理、转化后进生，这些都是评审里很有分量的内容，也体现一名教师的综合能力。 第四，荣誉要精，不要多。 综合荣誉、优秀教师、优秀班主任、教学能手……级别高、含金量足的，一个顶十个。 平时多积累，别乱凑数。 第五，教研要有代表作。 论文、课题、教学成果，不是写得多就行，而是要真实做过、有效果、能推广。 我这些年也一直在做教研，真正有用的材料，评委一眼就能看出来。 第六，示范引领，是副高的标配。 带青年教师、上公开课、做讲座、发挥骨干作用，这才是副高教师该有的样子。 最后我总结一句： 副高评的不是年限，是能力； 不是材料，是实绩； 不是教书匠，是学科骨干。 把课上好、把班带好、把人育好、把研做好，职称自然水到渠成。  送给所有正在评职称的老师—— 脚踏实地，行稳致远。 教师职称 副高评审 教师成长 老教师经验