昨天晚上，三个在外地民办学校工作的前同事，春节回家过年，顺道来学校相聚，晚上就餐时，谈到学校开展的一生一案的方案。 大家你一言我一语，讨论的非常深入。 教师，不论什么时候，谈的最多的，都是怎么做好教育。 我简单说了一下我校的做法： 第一、校领导：每个学期，给每个班主任、任课老师、教务工作者等，单独谈一遍话，原则是关心、了解、赋能，并切实解决他们提供的问题。 第二、班主任：每个学期，给每个学生单独谈一遍话，原则是关心、了解、鼓励、赋能，包括学生的家庭背景、成长经历、爱好特长、生活习惯、心理健康、同学关系、学习情况等，都有了解，学生提出的问题，在自己职责内能解决的就解决，解决不了的上，报上学校解决。同时，这个方案，也包括任课老师，每个老师，在一个学期内，要为所教的每个学生，在个性化学习室，单独上一节辅导课。 第三、学生方面：学校要为每个学生建立一套完整的成长档案，包括基本信息、家庭背景、成长记录、生活习惯、专业特长、健康状况、心理特征、性格分析、考试成绩、奖励荣誉、、、以及每学期班主任及任课老师的评价，还有学生的生涯规划等。 第四、家长会：每学期召开1-3次分层家长会，届时，将有学生、家长、班主任、任课老师、教务校长、校长共同参加，针对每个学生的不同情况，分别与家长和家长共同讨论，共议学生成长之事。