1994年，一名18岁的女孩被人贩子以2700元卖给了一位放羊人，洞房当晚，女孩紧张地蜷缩在角落里，浑身发抖，没想到后来她竟成为了感动中国十大人物。 郜艳敏1976年出生在河南省襄城县一个农村家庭，那里经济条件差，父母靠务农维持一家生计。她有几个兄弟姐妹，从小就参与家务劳动和田地工作。初中毕业后，因为家庭负担重，她无法继续求学，选择外出务工。1993年，她到河北省蠡县一家毛线厂打工，每天处理纱线，工作环境简单但辛苦。她把大部分收入寄回家里，帮助父母减轻压力。1994年夏天，她从工厂离开，计划返回老家襄城协助父母收割麦子。她到达石家庄火车站，准备购票回家。那时她刚满18岁，对生活抱有基本期望，通过劳动改善家庭状况。 在石家庄火车站，郜艳敏遇到两个中年妇女，她们提到有高薪工作机会。她跟随她们上车，车辆驶向偏远地区。她意识到情况不对劲，但无法脱离。车子进入太行山区，停在一个小村落。她被关进一间屋子，几日后交给当地一个放羊男子。那男子支付2700元，将她带回家。她多次试图离开村子，但每次都被村民带回。期间她有过结束生命的举动，如上吊和服毒，但均被阻止。几个月后，那男子带她返回河南老家。她向父母求助，母亲表示对方已付钱，建议她回去。父亲保持沉默。她从此停止逃跑打算。 郜艳敏留在河北省曲阳县灵山镇下岸村，逐渐融入当地日常。她与那男子生育两个孩子，一个女儿一个儿子。村里生活条件艰苦，交通不便，经济以农业和放牧为主。她负责家务，如做饭和照顾牲畜。村小学缺乏教师，因为她有初中文化水平，村干部多次邀请她代课。她最初拒绝，后来同意。她开始在村教学点上课，负责一二年级学生。学生人数不多，教室设备简陋。她教授语文和数学等基础科目。孩子们来自周边农户家庭，许多人家庭贫困。她坚持教学，帮助学生识字和计算。 2000年，下岸村教学点师资短缺，郜艳敏继续担任代课教师。她一人承担多个年级教学任务。村里教育资源有限，学生上学路途遥远。她利用有限材料组织课堂，学生成绩逐步改善。2005年，一位摄影师进入村子采集素材，了解到她的经历。他拍摄照片并记录故事，这些内容传播到网络。公众开始关注她的情况。一些人提出资助她离开村子，她拒绝，表示愿意留在当地继续教学。她认为教育能改变村里孩子的前途。她的选择引发社会讨论。 2006年，郜艳敏被评为感动河北十大人物之一。这个奖项基于她长期在乡村教学的坚持。她的故事被媒体报道，电影《嫁给大山的女人》以此为原型拍摄。影片讲述类似经历，强调乡村教育问题。公众反应复杂，有人赞扬她的奉献，有人质疑拐卖事件的处理。地方政府回应称已调查人贩子，但案件时效已过。郜艳敏继续教学，村小学墙上张贴学生奖状。她每月工资不高，但维持基本生活。她的孩子在当地上学，后来外出工作。 郜艳敏的经历暴露了上世纪90年代拐卖妇女问题。那时农村地区此类事件频发，人贩子通过诱骗方式运作。受害者多为年轻女性，来自经济落后省份。警方打击力度有限，许多案件未彻底解决。郜艳敏案例中，人贩子未受惩处，买方也无责任追究。这反映社会对妇女权益保护的不足。她的教学工作填补了乡村教育空白。山区学校师资流失严重，许多教师不愿长期留驻。她成为当地唯一女教师，学生依赖她的指导。 媒体报道后，郜艳敏面临更多压力。一些记者反复采访，她的生活被打扰。村里人意见分歧，有人支持她，有人觉得曝光影响村子声誉。她坚持教学，避免卷入争议。2015年，她的经历再次被讨论，起因于最美乡村教师评选。她入选候选人，但引发舆论质疑。批评者认为表彰忽略了拐卖根源。评选组织回应称重点在教学贡献。郜艳敏表示不想过多曝光，专注于工作。她的故事促使社会关注反拐行动。