“遮羞布被扯掉了”美籍华裔数学家丘成桐直言：中国的数学水平比美国落后了80多年，甚至和美国上世纪40年代差不多。更让人意外的是，有网友发现，这位数学家自1980年回国后，竟然已经在中国待了四十年。 乍一听这话，心里难免不是滋味。这四十年来，中国发展速度堪称奇迹，高铁穿梭山河、飞船遨游太空、桥梁横跨江海，从工程建设到航天科技，每一项成就背后都离不开数学的支撑。可为何在丘成桐眼中，数学领域却被拉到了“解放前”的差距？ 其实这份差距，并非指应用数学层面，而是聚焦在基础数学这一核心领域。 丘成桐作为首位获得菲尔兹奖的华人数学家，拿遍全球数学界顶级奖项，他的判断有着扎实的实践依据。 他在清华大学创办研究所，亲自带学生、推项目、办竞赛，亲历了中国数学近几十年的发展轨迹，对行业生态有着深刻洞察。 他口中的落后，核心是基础数学的原创能力不足——我们在“用数学”上成绩斐然，能把数学工具转化为工程实效，可在“造数学”上差距明显，那些不直接变现的理论体系，比如数论、代数几何、拓扑学等，始终处于追赶状态。 这种差距从国际奖项分布就能直观体现，菲尔兹奖、阿贝尔奖等“数学界诺贝尔奖”的得主，长期被欧美学者垄断，至今仍难觅中国大陆土生土长的获奖者身影。 教育层面的偏差更是早已埋下伏笔，中国数学教育长期以应试为导向，学生在题海中磨练解题技巧，却鲜少理解数学背后的逻辑与本质，容易被训练成“解题机器”，缺乏原创所需的想象力和探索欲。 丘成桐曾多次担忧，很多孩子面对无标准答案的问题便无所适从，这种标准化思维，恰恰是原创的天敌。 科研生态的短板也不容忽视。近年来中国加大了基础研究投入，但评价机制仍偏向论文数量、短期成果，不少研究者被KPI裹挟，难以静下心来做“十年磨一剑”的深耕。 丘成桐强调数学需要“安静的书桌”，可现实中，年轻学者往往要为发文章、评职称、拿项目奔波，难以投入到本质性问题的探索中。同时，优秀数学苗子的流失也值得警惕，不少人才本科阶段就转向金融、计算机领域，或出国深造后留居海外，本土学术氛围和培养机制仍需完善。 不过差距并非不可逾越，中国数学也在默默积累突破。2026年1月，华南理工大学团队历经13年，成功破解了美国数学家1974年提出的“热点猜想”关键难题，还解决了菲尔兹奖得主陶哲轩提出的公开问题，相关成果发表于国际顶级期刊。 丘成桐的警示，并非绝望宣判，而是敲醒警钟：基础学科的进步没有捷径，需要从教育源头激发兴趣，从科研机制鼓励长期主义，摆脱“数字至上”的评价导向。 承认差距不是否定努力，而是找准方向。中国在多个领域实现了从追赶到领先，数学作为科技创新的根基，或许需要更长时间的沉淀。只要补齐基础短板、优化生态环境，未来未必不能诞生本土的菲尔兹奖得主，让中国数学在国际舞台上占据一席之地。