这是一个非常重要且深刻的问题，每个孩子都是独一无藏的。养育孩子不是寻找一本通用的“说明书”，而是成为发现孩子内在特质的“园丁”。 核心原则是：接纳是改变的起点，顺应才能更好地引导。 教育的目标不是把内向变外向，而是帮助孩子发展出基于其天性的、适应社会的健康人格。 以上基于常见的气质和性格分类，提供一些养育思路。请注意，孩子往往是多种特质的混合体，请灵活运用～