能把教学做好的人，职称不会差。不知道为什么总是有人把职称和教学对立起来，好像专心教学的人评不上职称，评上职称的人搞不好教学。 事实上，绝大多数能评上高一级职称的老师，都是教学成绩比较突出的。一个学校，一个领导，不可能在评先树优的时候不考虑教学成绩。 为什么会有人认为专心教学，搞好教学也评不上职称呢？因为大多数人，他看不到自己的缺点，不能从自身找原因，评不上职称，就找客观原因。即使成绩不好，也不愿意承认。
能把教学做好的人，职称不会差。不知道为什么总是有人把职称和教学对立起来，好像专心教学的人评不上职称，评上职称的人搞不好教学。 事实上，绝大多数能评上高一级职称的老师，都是教学成绩比较突出的。一个学校，一个领导，不可能在评先树优的时候不考虑教学成绩。 为什么会有人认为专心教学，搞好教学也评不上职称呢？因为大多数人，他看不到自己的缺点，不能从自身找原因，评不上职称，就找客观原因。即使成绩不好，也不愿意承认。
